大道之行也

1、24大道之行也,本文是禮記禮運開頭部分里的一段話，主旨是闡明理想中的“大同”社會的基本特征。原文此前還有一段文字記述孔子說這番話的來由，照錄如下：昔者仲尼與于蠟賓（參加國君在年終舉行的祭典，蠟，讀zh），事畢，出游于觀（讀gun，宮門外兩旁的臺樓）之上，喟然而嘆，仲尼之嘆，蓋嘆魯也（意思是魯國已經(jīng)喪失了國禮）。言偃（即子游，孔子的學生）在側，曰：“君子何嘆？”(孔子何嘆？)孔子曰：“大道之。

2、大道之行也,侶俸中學 陶鴻中,選自禮記禮運。禮記，儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮運，禮記名篇，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子答問的著作。大道，指儒家推崇的上古時代的政治制度。,禮記簡介,24 大道之行也 禮記,大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而。

3、2019-2020年八年級上冊 五.大道之行也 考情搜索：貴州近6年未考查。 原文呈現(xiàn) 段層精解 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。/故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡。

4、大同,人人,相同,大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其。

5、教學資料參考范本 八年級語文上冊 24大道之行也教學案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目標】 知識與技能 積累一些重要的詞語（音、義）。

6、教學資料參考范本 八年級語文上冊大道之行也教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 1、翻譯并背誦課文，掌握相關文言詞語。 2、了解孔子。

7、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第五單元第24課大道之行也課堂實錄 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、導入新課： （背誦桃花源記中描寫桃。

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14、教學資料參考范本 八年級語文上冊 大道之行也教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學建議 大道之行也出自禮記，本文闡述儒家理想中的。

15、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第24課大道之行也說課稿 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ （一）教材的地位與作用 大道之行也是初中語文八年級第。

16、2019-2020年中考語文一輪復習講練測 專題13 文言文 八上大道之行也（測試）（含解析） 一（xx屆湖北鄂州中考）根據(jù)提示，用作品原句填空。（8分） （1）子曰：“歲寒， ?！保ㄕ撜Z十則） （2）。