林巧)授班。2011地毯下的塵土莫德林賽媽媽病了米妮成了。打掃地毯下的塵土十二塊金幣巧遇小矮人正面描寫(xiě)。打掃地毯下的塵土十二塊金幣巧遇小矮人正面描寫(xiě)。1米妮就洗盤子。正了正火爐前的地...地毯下的塵土教學(xué)反思地毯下的塵土教學(xué)反思余永忠地毯下的塵土是一則充滿浪漫色彩的童話故事。莫德林賽塵土1、分析米妮的人物形像。
地毯下的塵土教案Tag內(nèi)容描述:
1、韶關(guān)市第十三中學(xué)課程教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 2010 程名稱: 文 : 10地毯下的 土 型: 新 :第1 第 2011學(xué)年第二學(xué)期主 教 :林巧 任 教 :林巧 授 班 :七年 3 4授 : 2011年4 月26日第11 周教學(xué)目 知 目 1整體感。
2、地毯下的塵土 莫德林賽 媽 媽 病 了米 妮 成 了 仙 女 打 掃 地 毯 下 的 塵 土 十 二 塊 金 幣 巧 遇 小 矮 人 正面描寫(xiě):1米妮就洗盤子,擦地板,把家里弄得漂漂亮亮的。 72頁(yè)第2段2她洗了盤子,整理了床,擦了地,正。
3、地毯下的塵土教學(xué)反思 地毯下的塵土教學(xué)反思 余永忠 地毯下的塵土是一則充滿浪漫色彩的童話故事:生活情趣與大膽想象相融,文學(xué)性與思想性兼?zhèn)?。教讀這篇課文,我把教學(xué)目標(biāo)確定為:對(duì)文本的閱讀中,整體感知文章內(nèi)容;對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的品味中,揣摩人物形象;對(duì)故事寓意的體悟中,陶冶自己的情操。 一、本節(jié)課主要亮點(diǎn) 一是對(duì)教材處理得好,把它作為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、能力形成的“范例”和“中介”這是一種全新的教材觀,與以往。
4、莫德 林賽 塵 土 走近作者 作品 莫德 林賽 美國(guó)作家 美德書(shū) 展現(xiàn)給我們的是人類本性中永久不變的基本的十大美德 同情 自律 責(zé)任 友誼 工作 勇氣 堅(jiān)韌 誠(chéng)實(shí) 信仰忠誠(chéng) 目前該書(shū)已經(jīng)重印了四十多次 精裝本發(fā)行量已經(jīng)超過(guò)200萬(wàn) 世界十幾種主要語(yǔ)言都已經(jīng)有了譯本 并被改編成了電視片 美德書(shū) 這本書(shū)是由美國(guó)前教育部長(zhǎng)編成的 書(shū)里有許多不同類型的文章 包括童話 寓言 神話故事 小說(shuō)名篇 人物傳記等等。
5、莫德林賽,塵,土,美德格言:,百善孝為先,老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼,至誠(chéng)則金石為開(kāi),勿以惡小而為之,勿以善小而不為。,莫德林賽,塵,土,1、分析米妮的人物形像。,2、學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法,學(xué)習(xí)用心理描寫(xiě)展示人物內(nèi)心世界的手法。,3、學(xué)習(xí)米妮的美好品質(zhì)。,理解故事含義,學(xué)習(xí)米妮的美好品質(zhì)。,學(xué)習(xí)正側(cè)面相結(jié)合的描寫(xiě)方法,及用心理描寫(xiě)來(lái)展示人物內(nèi)心的寫(xiě)法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)。
6、第三單元 第十課,賈志海,地毯下的塵土,莫德林賽,導(dǎo)入新課,童話深受同學(xué)們的喜愛(ài),它那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言,總能把我們帶入美好的情境,使我們受到真、善、美的熏陶。讓我們走進(jìn)奇妙的童話世界,了解童話的內(nèi)容,品味童話的語(yǔ)言,體會(huì)童話的特點(diǎn)。,童話,白雪公主,體裁介紹,童話是一種通過(guò)豐富的想象、幻想,用擬人、夸張等藝術(shù)手法,塑造藝術(shù)形象,反映社會(huì)生活,對(duì)兒童進(jìn)行。
7、天馬行空官方博客: http: ; QQ:1318241189; QQ群: 175569632 美德書(shū)簡(jiǎn)介 美德書(shū)由美國(guó)前教育部長(zhǎng)威 廉 貝內(nèi)特編著。這本書(shū)內(nèi)容豐富, 選材多樣,包括 寓言童話傳記 法典歷史傳說(shuō) 等多種形式,涉及 到從古代到。
8、地毯下的塵土閱讀練習(xí)及答案 地毯下的塵土 一知識(shí)積累與運(yùn)用。 1下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A真摯( zh) 眷顧( jun) 勉強(qiáng)( qing) B敞亮( chng) 陌生( mu) 教誨( hu) C遺憾( hn) 蔥蘢( cng) 腿瘸( qu) D圓潤(rùn)( yn)。
9、地毯下的塵土,莫德林賽,什么是童話?,童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張的手段,采用擬人手法,來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)、故事情節(jié)往往曲折,引人入勝。,走近作者: 莫德林賽 美國(guó)作家,代表作地毯下的塵土、灰貓媽媽,兩部作品均入選美德書(shū)。其他作品還有甜甜和翩翩、小小旅行家。,美德書(shū),這本書(shū)是由美國(guó) 前教育部長(zhǎng)編成的, 書(shū)里有許多不同類 型的。
10、地毯下的塵土的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想(一)教材分析:地毯下的塵土是語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)里收編的新篇目,安排在第三單元,這單元的內(nèi)容均為童話,這篇童話為本單元的第二篇,是緊承上一課駱駝尋寶記的又一篇充滿神奇浪漫的想像,富有生活情趣的童話作品,對(duì)兒童很有教育意義。從教材內(nèi)容上來(lái)看,地毯下的塵土一文通過(guò)米妮的行動(dòng)告訴我們要誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞,一定會(huì)有好的回報(bào);做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的。
11、第 10 課地毯下的塵土教案語(yǔ)文版初一下 2do c 初中語(yǔ)文課標(biāo) 要求1 整體感知課文內(nèi)容,明白得課文標(biāo)題與內(nèi)容的關(guān)系。2 了解童話在語(yǔ)言運(yùn)用形象刻畫(huà)情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。3 明白得童話的思想內(nèi)涵,體會(huì)故事的深意。4 通過(guò)片斷練習(xí),發(fā)揮學(xué)。
12、地毯下的塵土,林賽,莫德,童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張的手段,采用擬人手法,來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)、故事情節(jié)往往曲折,引人入勝。,什么是童話?,美德書(shū)簡(jiǎn)介,美德書(shū)由美國(guó)前教育部長(zhǎng)威廉 貝內(nèi)特編著。這本書(shū)內(nèi)容豐富,選材多樣,包括寓言、童話、傳記、法典、歷史傳說(shuō)等多種形式,涉及到從古代到現(xiàn)代的大時(shí)間跨度以及從歐洲到北美的大地理范圍。
13、第 10 課地毯下的塵土 教案語(yǔ)文版初一下 1doc 初中語(yǔ)文 體感知本文的內(nèi)容富有教育意 , 文通 米妮出去找工作的故事,刻畫(huà)了一個(gè) 善良勤 明白禮貌 于助人的小小姐的形象, 學(xué) 要 合 主人公性格的分析, 如何 學(xué) 主人公的 秀品 。。
14、童話是兒童文學(xué)的一種。這種 作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張 的手段,采用擬人手法,來(lái)塑造形 象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教 育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)、故事情節(jié)往 往曲折,引人入勝。 什么是童話? 美德書(shū)簡(jiǎn)介 美德書(shū)由美國(guó)前教育部長(zhǎng)威 廉 貝內(nèi)特編著。這本書(shū)內(nèi)容豐富, 選材多樣,包括 寓言、童話、傳記、 法典、歷史傳說(shuō) 等多種形式,涉及 到從古代到現(xiàn)代的大時(shí)間跨度以及 從歐洲到北美的大地理范圍,是。