果實(shí)和種子

1、2019 2020年三年級科學(xué)下冊 果實(shí)和種子 3教案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 一 過程與方法 1 能用解剖的方法 利用放大鏡對種子進(jìn)行觀察比較 2 能用簡單的語言或圖畫描述自己的觀察結(jié)果 3 能找出種子的相似之處 4 能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

2、2019 2020年三年級科學(xué)下冊 果實(shí)和種子 1教案 蘇教版 一 課程標(biāo)準(zhǔn) 1 知道在探究過程的各個(gè)環(huán)節(jié) 需要探究者之間的互相合作 交流與分享 2 能提出與科學(xué)有關(guān)的問題 能清晰表達(dá)自己的問題 能從問題中篩選出自己能夠研究。

3、2019 2020年蘇教實(shí)驗(yàn)版科學(xué)三年級下冊 果實(shí)和種子 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 一 教程與方法 1 能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖 細(xì)致觀察 并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果 2 能夠針對 種子萌發(fā) 提出自己可以研究。

4、2019 2020年三年級科學(xué)下冊 果實(shí)和種子 2教案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 1 能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖 細(xì)致觀察 并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果 2 能夠針對 種子萌發(fā) 提出自己可以研究的問題 探。

5、果實(shí)和種子教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、 能用解剖的方法，利用放大鏡對種子進(jìn)行觀察比較。2、 能用簡單的語言或圖畫描述自己的觀察結(jié)果。3、 能找出種子的相似之處。4、 能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。知識與技能1、 初步了解種子的構(gòu)造和傳播方式2、 知道種子萌芽的條件3、 會(huì)觀察、描述、記錄自己的觀察結(jié)果情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、 意識到植物的一生是從種子開始的，應(yīng)。

6、果實(shí)和種子 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 1、 能用解剖的方法，利用放大鏡對種子進(jìn)行觀察比較。 2、 能用簡單的語言或圖畫描述自己的觀察結(jié)果。 3、 能找出種子的相似之處。 4、 能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。 知識與技能 1、 初步了解種子的構(gòu)造和傳播方式 2、 知道種子萌芽的條件 3、 會(huì)觀察、描述、記錄自己的觀察結(jié)果 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、 意識到植物的一生是從種子開始的，應(yīng)該珍惜生命，不損傷一草一木。

7、果實(shí)和種子說課稿 說教學(xué)目標(biāo)： （一）、科學(xué)知識： 1、能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。 2、能夠針對“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問題，探究種子在萌發(fā)時(shí)需要的條件。 3、開始種植一株植樹物，經(jīng)歷從播種到收獲的全過程，觀察、測量、收集、積累植物生長周期的資料。 (二)、 科學(xué)知識： 1、認(rèn)識果實(shí)和種子。 2、了解種子旅行的多種方式。 3、知道種子的。

8、果實(shí)和種子 課題： 果實(shí)和種子類中藥 課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 掌握果實(shí)類中藥的含義性狀 顯微鑒別的注意點(diǎn)。 掌握的五味子木瓜山楂來源 性狀特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 果實(shí)中藥的含義，五味子，木瓜 教學(xué)難點(diǎn)： 木瓜與其偽品的區(qū)別 教學(xué)方法： 講授 教具。