樂民之樂憂民之憂

1、樂民之樂，憂民之憂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標： 知識與能力1、理解并掌握重要的文言字、詞，句的準確含義，加強文言知識積累2、辨析詞類活用，特殊的句式特點。 過程和方法1、對照注釋，及參考譯文，疏通文句，弄清楚文言實詞的用法2、誦讀全文，整體感知孟子的政治思想 情感態(tài)度和價值觀 引導(dǎo)學(xué)生理解孟子與民同樂的民本思想，感悟孟子提倡封建統(tǒng)治者和老百姓共有、共享的政治思想的進步。

2、2021524 該 課 件 由 語 文 公 社 友 情 提 供 樂民之樂，憂民之憂leminzhileyouminzhiyou 2021524 該 課 件 由 語 文 公 社 友 情 提 供 2021524 該 課 件 由 語 文 公 社 。

3、文檔供參考，可復(fù)制編制，期待您的好評與關(guān)注 樂民之樂，憂民之憂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標： 知識與能力1理解并掌握重要的文言字詞，句的準確含義，加強文言知識積累2辨析詞類活用，特殊的句式特點。 過程和方法1對照注釋，及參考譯文，疏通文句，弄清楚文言實。

4、導(dǎo)入新課 北宋著名政治家文學(xué)家范仲淹曾發(fā)出先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的宣言，讓我們看到了一個胸懷天下的政治家；魯迅曾在詩中寫道橫橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，表達了他全心全意為人民服務(wù)的思想感情；汶川地震后的廢墟上，溫總理蒼老憂心疲憊。

5、樂民之樂，憂民之憂導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標1 1了解三則選文的思想內(nèi)容。2 2把握孟子樂民之樂，憂民之憂的思想及其現(xiàn)代意義。學(xué)習(xí)重點1 1學(xué)習(xí)對比描寫在說理中的作用。2 2掌握文中重要的實詞虛詞和特殊的文言句式學(xué)習(xí)難點1 1正確理解作者的觀點態(tài)度。2。

6、孟子選讀樂民之樂 憂民之憂教案備課人:王曉荷教學(xué)目標知識與能力:1.理解并掌握重要的文言實詞虛詞用法和特殊句式的特點.2.準確翻譯一些重要句子 .方法與途徑:1.主要學(xué)習(xí)第1則選文和第3則選文.2.誦讀課文,對照注釋,參考譯文,借助工具書。

7、樂民之樂憂民之憂有有 的的 人人 紀念魯迅有感紀念魯迅有感有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著.有的人騎在人民頭上:活著.有的人騎在人民頭上:呵,我多么偉大呵,我多么偉大有的人俯下身子給人民當(dāng)。

8、樂民之樂,憂民之憂教學(xué)設(shè)計一教材依據(jù)人民教育出版社 普通高中課程標準實驗教科書 語文選修先秦諸子選讀第二單元選讀四樂民之樂,憂民之憂.二設(shè)計思路根據(jù)高中語文課程標準及高考語文考試說明對高中文言文教與學(xué)的要求,結(jié)合建構(gòu)主義理論,在設(shè)計時,以學(xué)。

9、樂民之樂,憂民之憂教學(xué)目的1理解并掌握重要的文言字詞句的準確含義,辨析詞類活用和特殊的句式特點加強文言知識積累 ; 2了解三則選文的思想內(nèi)容;3把握孟子樂民之樂,憂民之憂的思想及其現(xiàn)代意義.教學(xué)重點1學(xué)習(xí)對比描寫在說理中的作用;2掌握文中重。

10、樂民之樂,憂民之憂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標: 知識與能力1理解并掌握重要的文言字詞,句的準確含義,加強文言知識積累2辨析詞類活用,特殊的句式特點. 過程和方法1對照注釋,及參考譯文,疏通文句,弄清楚文言實詞的用法2誦讀全文,整體感知孟子的政治思想 。

11、河北省新樂一中語文人教版選修課件先秦諸子選讀第二單元樂民之樂憂民之憂.王王語暴語暴以好樂以好樂 庶幾庶幾 有有諸諸 獨獨樂樂樂樂孰孰樂樂 臣請臣請為為王言王言樂樂管管籥籥之音之音 疾首疾首蹙頞蹙頞羽羽旄旄 則則王王矣矣 ypshjzhYu 。