人類與環(huán)境

1、2019-2020年高中生物 第七章人類與環(huán)境教案 浙科版必修3 一、課標(biāo)內(nèi)容 1探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。 2關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 3概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 4形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意。

2、2019-2020年高中地理 1.3人類與環(huán)境教案 湘教版選修6 導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們列舉一下存在我們周圍的能夠親身體驗(yàn)到人類與環(huán)境之間的例子 一人類與自然環(huán)境的相互作用：互相影響、互相制約。人類活動(dòng)影響了環(huán)境，反。

3、2019-2020年高中地理1.3人類與環(huán)境教案 湘教版選修6 導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們列舉一下存在我們周圍的能夠親身體驗(yàn)到人類與環(huán)境之間的例子 一人類與自然環(huán)境的相互作用：互相影響、互相制約。人類活動(dòng)影響了環(huán)境，反。

4、第17課時(shí)人類對(duì)全球環(huán)境的影響,第七章人類與環(huán)境,學(xué)考要求,一、全球性生態(tài)環(huán)境問題及影響,二、物種滅絕與生物多樣性下降,達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,一、全球性生態(tài)環(huán)境問題及影響,1.溫室效應(yīng)與全球變暖(1)根本原因由于。

5、知識(shí)點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)2 當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo) 第一節(jié)生物圈第二節(jié)全球人口動(dòng)態(tài)第三節(jié)人類對(duì)全球環(huán)境的影響 生物圈與人口動(dòng)態(tài) 所有生物 生存環(huán)境 不連續(xù) 根際處 熱裂口 瓣鰓類 氧氣 食物 廢物 生物化學(xué)系統(tǒng) 生物多樣性 分子 相似 1。

6、2019 2020年 人類與環(huán)境 word教案設(shè)計(jì) 導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們列舉一下存在我們周圍的能夠親身體驗(yàn)到人類與環(huán)境之間的例子 一 人類與自然環(huán)境的相互作用 互相影響 互相制約 人類活動(dòng)影響了環(huán)境 反過來環(huán)境也會(huì)制約人類 作用力。

7、課時(shí)訓(xùn)練30 人類與環(huán)境 一 選擇題 1 2018浙江11月選考 1 下列關(guān)于全球氣候變暖的敘述 正確的是 A 植樹造林可減緩全球氣候變暖 B 全球氣候變暖可減緩永凍土融化 C 全球氣候變暖不會(huì)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D 大氣中CO2減少導(dǎo)致。

8、歡迎進(jìn)入地理課堂 1 3人類與環(huán)境 湘教版選修 第一章環(huán)境與環(huán)境問題 一 人類與自然環(huán)境的相互作用 人類與自然環(huán)境互相依存 互相影響 他們之間的關(guān)系體現(xiàn)到兩個(gè)方面 1 人類依賴于自然界而生存和發(fā)展 2 人類可以改造環(huán)境 環(huán)境又反作用于人類 二 人類對(duì)自然態(tài)度的演變 環(huán)境問題與人地關(guān)系思想發(fā)展的經(jīng)歷的四個(gè)階段 崇拜自然 改造自然 征服自然 謀求人地協(xié)調(diào) 二 人類對(duì)自然態(tài)度的演變 1 崇拜自然 崇拜。

9、111第一章 環(huán)境與環(huán)境問題1.3 人類與環(huán)境教案導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們列舉一下存在我們周圍的能夠親身體驗(yàn)到人類與環(huán)境之間的例子 一人類與自然環(huán)境的相互作用：互相影響、互相制約。人類活動(dòng)影響了環(huán)境，反過來環(huán)境也會(huì)制約人類，作用力越大則反作用的制約力越大。二人類對(duì)自然態(tài)度的演變：【請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P。15。資料，填寫下列表格】文明類型采獵文明農(nóng)業(yè)文明。

10、第7章 人類與環(huán)境 第1-3節(jié) 生物圈、全球人口動(dòng)態(tài) 人類對(duì)全球環(huán)境的影響業(yè)分層測(cè)評(píng)(建議用時(shí)：45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1(2016舟山高二期末)下列有關(guān)生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是()A生物圈是地球表面不連續(xù)的一個(gè)薄層B生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)C陸地生物圈與人類息息相關(guān)，約占地球表面的1/4D深海地殼熱裂口的海底生物與地球表面的生物圈上分布的生物從能量來源。

11、第32講 人類與環(huán)境考綱要求1.生物圈的概念和功能必考(a)、加試(a)。2.人口增長(zhǎng)的過程及其對(duì)環(huán)境的影響必考(a)、加試(a)。3.全球性生態(tài)環(huán)境問題及其影響必考(b)、加試(b)。4.保護(hù)生物多樣性的措施和意義必考(a)、加試(a)。5.活動(dòng)：調(diào)查社區(qū)、村鎮(zhèn)或?qū)W校附近一個(gè)淡水區(qū)域的水質(zhì)加試(b)?？键c(diǎn)一人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響1生物圈(1)含義。

12、第七章人類與環(huán)境,天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一。-莊子,我們不是繼承父輩的地球，而是借用了子孫的地球。-聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境宣言,地球,地球的三個(gè)圈,一.生物圈,1、概念：,地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境。,2、構(gòu)成,大氣圈底部,水圈全部,巖石圈上部（土壤圈）,為生物提供物質(zhì)和空間條件,二.全球人口動(dòng)態(tài)：,近期呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)。,三.人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響,人口增長(zhǎng),氣候變化(溫室效。

13、第16課時(shí)生物圈、全球人口動(dòng)態(tài),第七章人類與環(huán)境,學(xué)考要求,一、生物圈,二、全球人口動(dòng)態(tài),達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,一、生物圈,1.含義 指地球有生物存在的部分，包括 ，它是地球表面的一個(gè)薄層。 (1)副生物圈帶的主要生命形式是 和 。 (2)生物圈最低可達(dá)到地下植物最深的根際處和深海地殼的 。 (3)在深海熱裂口有熱氣和熱水噴涌而出，其能源是來自于 和______。 (4)生物圈是地球上。

14、知識(shí)點(diǎn) 1,知識(shí)點(diǎn) 2,當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),第一節(jié)生物圈 第二節(jié)全球人口動(dòng)態(tài) 第三節(jié)人類對(duì)全球環(huán)境的影響,生 物 圈 與 人 口 動(dòng) 態(tài),所有生物,生存環(huán)境,不連續(xù),根際處,熱裂口,瓣鰓類,氧氣,食物,廢物,生物化學(xué)系統(tǒng),生物多樣性,分子,相似,1.5,16,60,農(nóng)業(yè),陸地生產(chǎn)力,工業(yè)革命,83,110,指數(shù),存亡和發(fā)展,人 類 對(duì) 全 球 環(huán) 境 的 影 響,石油,CO2,CO2,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力,20。

15、， 。 ； 旅鴿又稱漂泊鳩，為絕滅鳥類中著名代表，典型群居生活 ，每群可達(dá)1億只以上，原分布于北美洲的東北部。 1813年的一個(gè)尋常午后，鳥類學(xué)家奧杜邦先生看到：龐大的旅鴿群，慢慢地遮蓋了北美的上空，陽(yáng)光不見了，大地一片昏暗。16公里寬的。