《第1課 申請(qǐng)電子郵箱》?！鼋滩姆治?。指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)進(jìn)行交流。本課的主題是申請(qǐng)電子郵箱。以申請(qǐng)電子郵箱、閱讀電子郵件和郵箱地址的組成為重點(diǎn)展開(kāi)。四年級(jí)的小學(xué)生理解認(rèn)知和上機(jī)操作都達(dá)到了一定的水平。利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流。申請(qǐng)電子郵箱。一、教材分析。教學(xué)內(nèi)容是如何申請(qǐng)電子郵箱。二、學(xué)情分析。留守學(xué)生比例占56%。
申請(qǐng)電子郵箱Tag內(nèi)容描述：
1、第1課 申請(qǐng)電子郵箱教材分析此課為一個(gè)新單元的起始課，本單元主要圍繞電子郵件和論壇，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)進(jìn)行交流。本課的主題是申請(qǐng)電子郵箱，以申請(qǐng)電子郵箱、閱讀電子郵件和郵箱地址的組成為重點(diǎn)展開(kāi)，為下一課收發(fā)電子郵件打下扎實(shí)良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)的小學(xué)生理解認(rèn)知和上機(jī)操作都達(dá)到了一定的水平，對(duì)于電子郵件也不太陌生，反之對(duì)于傳統(tǒng)的寫(xiě)信寄信卻逐漸淡忘。利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流。
2、申請(qǐng)電子郵箱一、教材分析：本課教材是采用華師版小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊(cè)，教學(xué)內(nèi)容是如何申請(qǐng)電子郵箱。學(xué)生在了解了Internet的知識(shí)基礎(chǔ)上設(shè)置的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子郵件已成為當(dāng)今信息社會(huì)主要交流的方式之一，也是小學(xué)生掌握的必備技能之一。二、學(xué)情分析1班上學(xué)生50人，父母在外務(wù)工28人，留守學(xué)生比例占56%。2家里有電腦的學(xué)生21人，比例占42%。3擁。
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