誦讀欣賞

1、學習目標,1、熟記三首古代詩詞。 2、探討詩詞中優(yōu)美語句的精妙之處。 3、理解詩詞的思想感情，體會其中的意境。,學生自學，質疑問難（10分鐘左右）自學提綱:,一、次北固山下 1、朗讀：要求：讀準字音，讀清節(jié)奏，讀出感情。 2、借助注釋、工具書了解詩意。 3、頸聯(lián)運用的修辭手法是？傳達出詩人怎樣的思想感情？ 4、這首詩的名句是？ 二、赤壁 1、借助注釋、工具書了解詩意。 2 這是一首與三國的故事有關的詩，“東風”指？ 3、前兩句詩在全詩中的作用是什么？ 4、 “東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是？有何。

2、第一單元誦讀欣賞,泰戈爾詩三首,學習目標,1.有感情地朗讀課文，感受美好、純結的童真世界 學習運用想像手法展現(xiàn)世間摯愛真情的手法 培養(yǎng)閱讀優(yōu)美詩文的興趣,認識作者,本文選自泰戈爾詩選.新月集鄭振鐸 翻譯 泰戈爾（1861-1941）印度詩人、作家、社會活動家。 主要作品有吉檀迦利、飛鳥集、新月集、沉船等 。吉檀迦利 新月集于1913年活的諾貝爾文學獎。,本文背景,20世紀的最初幾年，是泰戈爾個人生活最不幸的時期，1902年妻子去世。1903年，他的一對兒女又相繼夭亡。正是在這悼亡傷逝的悲痛日子里，他懷著對孩子深厚的慈愛，對自己童年的回。

3、黃紗巾,薛濤,學習目標,學會初步賞析微型小說，整體感知內容，學會復述課文。 理解人與人之間互相理解、互相撫慰的溫馨之情。 學習作品一個短句組成一個特寫鏡頭，一個個連續(xù)的特寫鏡頭的組接構成了故事情節(jié)的寫法。,自學提綱,一讀： 1、抓住文章線索，概述故事情節(jié)。 2、了解微型小說。 二讀： 具體分析文中“女孩”“中年人”的心理活動,分別給三個片段補充人物的心理，把握文章的主旨(分組討論,分角色表演) 結合人物的心理活動，概括人物的精神品質，理解文章的主旨。,一讀,1、抓住文章線索，概述故事情節(jié)。,女孩很想那條黃紗巾，因為家。

4、現(xiàn)代詩二首,誦讀欣賞： 少年歌朱湘 生活是多么寬廣何其芳,學習目標,1、了解現(xiàn)代詩歌的一些特點，學習這兩首詩以歡快的筆調、清新的風格、生動的比喻，滿懷激情去謳歌生活，謳歌人生。 2、詩歌的意象，大膽合理的想象。 3、誦讀欣賞所選的兩首現(xiàn)代詩歌，陶冶自己的情操，追求活潑清純，追求理想，熱愛生活，積極投身生活的洪流，體驗人生的價值,朱湘、何其芳,朱湘（19041933），現(xiàn)代詩人。字子沅，安徽人。1923年加入文學研究會。與徐志摩等人創(chuàng)辦晨報副刊詩鐫，提倡格律新詩。他是新月派的主要詩人。因生活困窘，情緒憤懣失望，深感不容于。

5、誦 讀 欣 賞 文 筆 精 華（一）,一、學習目標 （1）賞析寫景佳句。 （2）熟讀成誦。,1、自學提綱 （1）學習充滿活力的春天 作者描寫江南春景扣住了什么特點？舉例說明。 “一切景語皆情語”。你能體會作者的情感嗎？ （2）學習夏夜 這段景物描寫的順序是什么？ 作者筆下的夏夜有什么特點？作者又是如何表現(xiàn)的呢？ （3）學習晚秋的原野 這段景物描寫的角度如何？把“晚秋的原野”分別比作什么？ 這段景物描寫的點睛之筆和反襯之筆分別是什么？ （4）自由學習草原之冬,三、合作探究、解決疑難。（15分鐘左右） 1、 組內互探 2、師生互探 （1。

6、誦 讀 欣 賞 古 代 詩 詞 三 首,一、學習目標 （1） 體會詩詞內容 （2） 背誦三首詩詞,二、學生自學，質疑問難（10分鐘） 1、自學提綱 （1）學習早春呈水部張十八員外 理解題意及作者。 詩中寫了什么景？其特點是什么？ 怎樣理解“草色遙看近卻無“一句詩？ （2）學習西江月 了解作者 這首詞分上下兩片，各寫了什么內容？ 表達了詞人怎樣的心情？ 詞人為什么夜行？夜行的時間長不長？ 從哪些詞語可以看出？ （3）學習秋詞 了解作者 詩的前兩句采用了什么手法？ 怎樣理解“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄“？ 2、學生按自學提綱自學。,韓。

7、誦讀欣賞 文筆精華（二）,1、了解一些中外有名建筑的特點。 2、學習本文抓住事物特點說明的方法。 3、積累優(yōu)美準確的語言，體會作者的思想感情。,學習目標,速讀課文，思考并回答下面問題： 1、天壇一文說明的建筑物是什么？它有什么特點，有什么用途？ 2、古羅馬斗技場一文按照一定的順序分別介紹了斗技場的哪幾部分？斗技場的用途是什么？ 3、比較天壇和古羅馬斗技場兩文，說說他們有什么不同？ 4、昆明的花街一文“花街”有什么特點？你還可以用哪些詩句來形容花街？ 5、蘇州小巷有什么特點？作者是從哪些方面來描繪這一特點的？,自學提。

8、兩小兒辯日,哪條直線長？,兩小兒辯日,選自列子 湯問,1、能根據課后注釋疏通文意。 2、有感情地朗讀課文，背誦課文，并 復述故事。 3、理解課文內容，學習古人為認識自然，探求真理而善于動腦，大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎，實事求是的科學態(tài)度，體會學無止境的道理。,學習目標,自學提綱,1、自由讀課文，盡量讀準句子，不讀破句。將讀不準的字畫出來。 2、翻譯課文，弄懂大意，復述課文。 3、研讀課文： A、太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結論，其根據是什么？ B、兩小兒為什么會有不同的看法？ C、孔子 答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可。

9、2019-2020年九年級語文上冊 第五單元 誦讀欣賞 相見歡教學案 蘇教版 教學目標：1體會無形情感有形化的表達效果 2.西樓、梧桐意象的把握3.了解詞的一般常識 教學過程：導語：辛棄疾說“少年不識愁滋味”，其實，人。

10、2019-2020年八年級語文上冊 誦讀欣賞 文化精筆教學案 蘇教版 年級 八 學科 語文 執(zhí)筆 審核 課題 誦讀欣賞 文化精筆 課型 新授 章節(jié) 11 備課時間 學習 目標 知識目標：了解散文形散而神不散的特點。 能力目標：要。

11、2019-2020年八年級語文上冊 誦讀欣賞 古詩三首（第1課時）教學案 蘇教版 年級 八 學科 語文 執(zhí)筆 審核 課題 誦讀欣賞 古詩三首 課型 新授 章節(jié) 13 備課時間 學 習 目 標 1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。 2。

12、2019-2020年八年級語文上冊 誦讀欣賞 名著推薦與閱讀導學案 蘇教版 1.體會詩歌的意境,熟讀成誦;理解、學習詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負。 2.把握詩歌情景交融、托物寓理的寫法。 3.積累名著鋼鐵是怎樣煉成的的相。

13、2019-2020年八年級語文上冊 誦讀欣賞 革命烈士詩二首教學案 蘇教版 【三維目標】 知識與能力 能有感情的朗誦兩首詩 過程與方法 體會兩首詩不同的藝術風格 情感、態(tài)度與價值觀 能感悟到革命先烈的獻身精神和對美好未。

14、2019-2020年八年級語文上冊 誦讀欣賞 文筆精華三教學案 蘇教版 大地上的事情 【三維目標】 知識與能力 善待野生動物，善待大自然，即善待自己的道理。 過程與方法 品味文章洗練精當的語言。 情感、態(tài)度與價值觀 激發(fā)。

15、2019版八年級語文下冊 期末復習 第五單元 誦讀欣賞 古詩兩首 1、頸聯(lián)“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。（3分） 答：（1）思想感情。

16、2019-2020年八年級語文上冊 誦讀欣賞 古詩二首教案 蘇教版 一、教學重點提示： 1、理解每首古詩所表達的思想感情。 2、流利誦讀，欣賞和背誦每首古詩。 二、教學時間：兩教時 第一教時 教學目標：賞析一、二首詩。。