漁舟唱晚

1、漁舟唱晚小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題漁舟唱晚學(xué)科音樂(lè)學(xué)段三六年級(jí)學(xué)段年級(jí)五年級(jí)相關(guān)內(nèi)容核心內(nèi)容：樂(lè)曲漁舟唱晚的欣賞相關(guān)內(nèi)容：1.本領(lǐng)域的音樂(lè)表現(xiàn)要素、音樂(lè)情緒與情感、音樂(lè)體裁 與形式以及音樂(lè)風(fēng)格的賞析2.它領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容：演唱、識(shí)讀樂(lè)譜教材書名：北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第十冊(cè)漁舟唱晚。 出版社：人民音樂(lè)出版社 出版日期：2004 年 7 月是否已實(shí)施是一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（一）指導(dǎo)思想 建構(gòu)主義理論內(nèi)容很豐富，但其核心只用一句話就可以概括：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒園在傾聽中感受在感受中表現(xiàn)在表現(xiàn)中創(chuàng)造大班綜合音樂(lè)活動(dòng) 漁舟唱晚 一 設(shè)計(jì)思路 新 綱要 明確指出 教師要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作 那么怎樣創(chuàng)造性的開展音樂(lè)教學(xué) 怎樣讓我們的孩子們喜歡音樂(lè)呢 這個(gè)問(wèn)題一直引導(dǎo)著我。

3、漁舟唱晚 教學(xué)目標(biāo) 1 介紹民族樂(lè)器 古箏 了解古箏的音色和表現(xiàn)力 它怎樣體現(xiàn)樂(lè)曲表達(dá)的情緒和意境 2 通過(guò)欣賞 漁舟唱晚 讓學(xué)生了解并熱愛祖國(guó)的民族音樂(lè)文化 激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義熱情和民族自豪感 3 引導(dǎo)學(xué)生聽辨 討論。

4、2019 2020年五年級(jí)上冊(cè)第1課 漁舟唱晚 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 介紹民族樂(lè)器 古箏 通過(guò)欣賞體會(huì)聽覺(jué)感受 2 通過(guò)欣賞 漁舟唱晚 了解古箏的音色和表現(xiàn)力 體現(xiàn)樂(lè)曲表達(dá)的情緒和意境 從而提高學(xué)生的欣賞能力 審美能力 3 從學(xué)生。

5、2019 2020年人音版音樂(lè)五上 漁舟唱晚 教案 年級(jí) 五年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容 近代箏曲欣賞 漁舟唱晚 設(shè)計(jì)思路 漁舟唱晚 是一首傳統(tǒng)箏曲 箏美妙 韻味濃郁的音色表現(xiàn)了夕陽(yáng)西照 湖面歌聲四起 滿懷豐收喜悅的漁民 駕著片片白帆紛紛。

6、北師大版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第六單元 漁舟唱晚 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共10題 共29分 1 5分 給劃線字注音 不褪 徜徉 黑黝黝 迷惘 脊梁 2 5分 解釋下列詞語(yǔ) 徜徉 黑黝黝 迷惘 蒼涼 滄桑 3 3分 改正下。

7、漁舟唱晚 響窮彭蠡之濱 雁陣驚寒 聲斷衡陽(yáng)之浦 民樂(lè)分類 1 吹管樂(lè)器 2 拉弦樂(lè)器 3 彈撥樂(lè)器 4 打擊樂(lè)器 笛 管子 嗩吶 笙 蕭等 高胡 板胡 二胡 中胡 低胡等 古箏 琵琶 揚(yáng)琴 柳琴 三弦 阮等 鼓 鑼 鈸 碰鐘 木魚 梆子等 樂(lè)器介紹 古箏是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器之一 至今已有兩千多年的歷史 古箏還有一個(gè)名字叫秦箏 箏是一弦一柱 多弦多柱樂(lè)器 箏體是長(zhǎng)方形 面板弧形 底板平直并開有兩個(gè)音。

8、欣賞：古箏曲漁舟唱晚 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、介紹民族樂(lè)器古箏，了解古箏的音色和表現(xiàn) 力，它怎樣體現(xiàn)樂(lè)曲表達(dá)的情緒和意境。 2、通過(guò)欣賞漁舟唱晚 ，讓學(xué)生了解并熱愛祖國(guó)的 民族音樂(lè)文化，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義熱情和民族自豪感。3、引導(dǎo)學(xué)生聽辨、討論、聯(lián)想，綜合感受樂(lè)曲的音 樂(lè)形象，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思 維。2學(xué)情分析 學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)民工子弟和。

9、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 古箏欣賞 漁舟唱晚 菊花殘滿地傷 你的笑容已泛黃花落人斷腸我心事靜靜躺北風(fēng)亂夜未央 你的影子剪不斷徒留我孤單在湖面成雙 民樂(lè)分類 1 吹管樂(lè)器 2 拉弦樂(lè)器 3 彈撥樂(lè)器 4 打擊樂(lè)器 笛 管子 嗩吶 笙 蕭等 高胡 板胡 二胡 中胡 低胡等 古箏 琵琶 揚(yáng)琴 柳琴 三弦 阮等 鼓 鑼 鈸 碰鐘 木魚 梆子等 樂(lè)器介紹 古箏是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器之一 至今已有兩千多年的歷史 古箏。

10、小學(xué) 五 年級(jí)欣賞教學(xué)漁舟唱晚姓名 許田恬 學(xué)校 仰義二小 第9 冊(cè)第 一 單元第 1課課時(shí)第 1 課時(shí)課題漁舟唱晚課型音樂(lè)欣賞課教材分析漁舟唱晚是一首古箏獨(dú)奏曲，它的標(biāo)題選自唐代詩(shī)人王勃滕王閣序中的“漁舟唱晚，響穹彭蠡之濱”。樂(lè)曲的意境優(yōu)美，好像是一幅水墨畫。其表現(xiàn)了夕陽(yáng)西下。

11、111古箏演奏漁舟唱晚說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：我今天說(shuō)課的內(nèi)容是古箏演奏課漁舟唱晚，漁舟唱晚是一首古箏獨(dú)奏曲，也是近代古箏家婁樹華在本世紀(jì)三十年代中期根據(jù)古曲歸去來(lái)辭的素材加工改編而成的一首傳統(tǒng)箏曲，表現(xiàn)了夕陽(yáng)西照，湖面歌聲四起，滿懷豐收喜悅的漁民，駕著片片白帆，紛紛而歸的動(dòng)人畫面。標(biāo)題取自唐代王勃滕王閣序中“漁舟唱晚，響穹彭蠡之濱”句中。在本課中，著重讓學(xué)生主動(dòng)參與彈奏中來(lái)。

12、第六單元漁舟唱晚同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1、給加點(diǎn)字注音不褪 徜徉 黑黝黝 迷惘 脊梁 答案：tn|chngyang|yu|wng|j解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文注釋內(nèi)容，結(jié)合對(duì)字詞的了解判斷字音，注意易錯(cuò)點(diǎn)，“徜徉”兩字都是后鼻韻母，“黝”韻母是ou不是uo，“惘”是后鼻韻母，“脊”讀第三聲，不是第二。

13、漁舟唱晚,初識(shí)古箏,古箏的發(fā)展,“箏”因彈奏起來(lái)“錚錚”作響而命名為“箏”，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)，古箏已經(jīng)廣為流傳，故也稱“秦箏”，距今已有兩千五百多年的歷史。加一個(gè)古字，是借以說(shuō)明它的歷史久遠(yuǎn)?！肮殴~”是中華民族古老的彈撥樂(lè)器。,初聽漁舟唱晚,對(duì)比欣賞古琴曲高山流水,古琴,古琴與古箏的區(qū)別：,古琴曲流水,對(duì)比欣賞古箏與古琴,古琴的音色特點(diǎn)是什么？音色沉靜古樸、音量比較小、悅。