高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)

1、第二節(jié) 古詩(shī)常用藝術(shù)技巧,一、古詩(shī)常用藝術(shù)技巧,【注】 描寫是古詩(shī)最常用的表達(dá)方式之一，它有許多方法與表現(xiàn)手法有重合之處。除這里介紹的“白描”“虛實(shí)結(jié)合”“動(dòng)靜結(jié)合”“正側(cè)結(jié)合”“細(xì)節(jié)描寫”外，描寫還有“觀察角度多變”“聲形色描寫”及“多種感官描寫”等。借景抒情、托物言志既是抒情方式，也是藝術(shù)手法，兩者重合，參見前面“古詩(shī)常見抒情方式”。,二、提升訓(xùn)練 1.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 江城子 病起春盡 陳子龍【注】 一簾病枕五更鐘。曉云空，卷殘紅。無(wú)情春色，去矣幾時(shí)逢？添我?guī)仔星鍦I也，留不住，苦匆匆。 楚宮。

2、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)1 正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)),第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,考綱對(duì)此考點(diǎn)的規(guī)定是正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。 (1)成語(yǔ)的使用其實(shí)就是成語(yǔ)的各個(gè)方面和句子的各個(gè)方面是。

3、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)3 語(yǔ)言表達(dá)連貫,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,語(yǔ)言連貫，指的是一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上，扣得緊，文氣順暢。

4、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)14 傳記,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,明確傳記特點(diǎn)：(1)人物的時(shí)代性和代表性。(2)選材的真實(shí)性和典型性。(3)選文兼具史實(shí)性和文學(xué)性。 了解傳記的閱讀要求：(1。

5、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)8 文言文閱讀,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.理解：(1)理解文中常見文言實(shí)詞在文中的含義；(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法；(3)理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句。

6、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)5 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,“擴(kuò)展語(yǔ)句”是將結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、內(nèi)容貧乏、達(dá)意欠明確、表達(dá)欠具體、描述欠生動(dòng)的語(yǔ)句擴(kuò)充得豐富、充實(shí)、鮮明、形。

7、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)4 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、 準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,“簡(jiǎn)明”，就是簡(jiǎn)要、明白?！暗皿w”就是指能根據(jù)語(yǔ)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，即用語(yǔ)能根據(jù)。

8、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)10 名句名篇默寫,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,“名篇”：指我國(guó)古代那些具有高度的思想藝術(shù)價(jià)值、千百年來(lái)膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)文。“名句”：指那些形象、精煉、含。

9、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)2 辨析并修改語(yǔ)病,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,病句的類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 本考點(diǎn)立足于辨析與修改。從。

10、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)7 圖文轉(zhuǎn)換,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,近年高考語(yǔ)文科的命題，更加注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點(diǎn)，在這樣的形勢(shì)下。

11、增分突破三 鑒賞藝術(shù)技巧，賞析句子,【考點(diǎn)解讀】 鑒賞文中運(yùn)用的藝術(shù)技巧特別是賞析文中的句子是命題的熱點(diǎn)，也是考生答題的難點(diǎn)。由于審題不夠精確、文本審讀不透徹，再加上沒有掌握好這類題目的解答技巧，很多考。

12、第三節(jié)古詩(shī)鑒賞答題常用術(shù)語(yǔ),一、古詩(shī)鑒賞答題常用術(shù)語(yǔ),二、提升訓(xùn)練1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。題大庾嶺北驛宋之問(wèn)陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)？江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)。

13、增分突破二虛詞不虛，四類關(guān)鍵虛詞譯到位,【考點(diǎn)解讀】文言虛詞在表情達(dá)意中有很重要的作用。江蘇卷以前從不單獨(dú)設(shè)題考查虛詞，而是把虛詞放在翻譯中考查。但在2014年高考中，江蘇卷單獨(dú)設(shè)題考查了一個(gè)虛詞，這點(diǎn)尤。

14、第二章古詩(shī)核心知識(shí)突破第一節(jié)古詩(shī)常見抒情方式,一、古詩(shī)常見抒情方式,【注】抒情方式與表現(xiàn)手法有交叉，也可以歸到表現(xiàn)手法中。,二、提升訓(xùn)練1.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。雜詩(shī)六首(其一)劉摯四序若轉(zhuǎn)轂。

15、第一章高頻文言實(shí)虛詞核心突破第一節(jié)高考高頻考查的實(shí)詞,屬(1)繼遷兵相隨屬(連接)(2)未及屬稿/少聰敏好學(xué)，善屬文/自幼好學(xué)，善屬文(撰寫)(3)丞相有子就舉，欲以屬公(托付)(4)即以其事屬之/屬鼎治，鼎論如法(交付)籍。