《憶江南》 教案 【學習目標】 1、學會本課的三個生字?！稘O歌子》 【學習目標】。背誦詞《漁歌子》?！緦W習目標】 １、獨立認識７個生字。２、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦。鄉(xiāng)村四月 學習目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首古詩?！豆旁娫~三首》教學設計之2 一、教學目標 1．會寫。
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1、人教版五年級下冊語文古詩詞三首教案下面是整理的人教版五年級下冊語文古詩詞三首教案 ，希望能對你的教學工作有所幫助和啟發(fā)，更多內容請點擊五年級下冊語文教案人教版五年級下冊語文古詩詞三首教案(一)第一課時(牧童)教學目標1.學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。2.理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。3.想象詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。教學難點理解詩句的意思，體會牧童無拘無束、自由自在的思想感情。教學過程(一)介紹詩人，激發(fā)興趣大家聽說過“八仙過?！钡墓适聠?誰知道“八仙”是哪八個人?()今天我們要學。
2、古詩詞三首詞句解析一、牧童、“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲?！痹娋浣o我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一個“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現(xiàn)出來了；一個“弄”字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景，笛聲的悠揚悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。當然，這里的“六七里”和“三四聲”不是。
3、童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。,ch,微小到不值一提。,第二單元,美好的童年,古詩詞三首,單擊頁面即可進入,牧童蓑衣遮雨陶醉明媚鋤頭剝蓮蓬放牧蓑草遮蔽沉醉嬌媚鋤草剝豆牧羊蓑笠遮擋醉酒嫵媚鐵鋤剝削,msuzhzumichbo,l,w,bxu,牧：枚、牡、放蓑：衰。
4、5古詩詞三首（1） 閱讀課文，填空： 泊船瓜洲的作者是：_________；秋思的作者是：_______；長相思的作者是：_____。 【基礎達標】 一、讀拼音寫漢字。 lu yn y sh jin pn wn zh。
5、5古詩詞三首（2） 一、拼一拼，寫一寫。 m tng y chun su y bo lin png （ ） （ ） （ ） （ ） 二、讀一讀，聯(lián)系上下文解釋加點詞語。 1.笛弄晚風三四聲。（ ） 2.不脫蓑衣臥月明。（ ） 3.怪生。
6、1古詩詞三首（1） 作業(yè)很輕松，做做樂其中！ 一、帶著問題來讀書。 1獨坐敬亭山一詩寫詩人______________獨自一人與______________為伴，抒發(fā)了他的孤獨寂寞之情。 2詩人__________在(時間)__________經(jīng)過洞。
7、鄉(xiāng)村四月 學習目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首古詩。 2.借助注釋、插圖,自主學習,正確理解詩意。 3.在誦讀品味、情景想象中感受優(yōu)美的田園風光，體驗繁忙緊張的鄉(xiāng)村生活，激發(fā)學生對勞動人民的熱愛。。
8、1古詩詞三首（2） 課時測評方案 字詞模塊 一、看拼音寫詞語。 dn tn jn tn shn hi lu shu tn 二、填同音字。 tn 涼( ) 家( ) ( )止 朝( ) tn 泥( ) 花(。
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