單元整合 群文閱讀。閱讀分享。勇敢的小裁縫風(fēng)的故事 鹿樹(shù) 小木偶的故事。語(yǔ)言的魅力雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中心小學(xué) 蔡春霞 群文議題 巧妙的語(yǔ)言 議題分析 在生活中。這便是語(yǔ)言的魅力。語(yǔ)言的魅力可以體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和內(nèi)涵。2 .學(xué) 習(xí) 比 較 整 合 等 閱 讀 策 略。
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1、 你讀懂父愛(ài)了嗎 群文閱讀說(shuō)課稿 說(shuō)課人 李春妹 說(shuō)設(shè)計(jì)理念 上周我讓班里的孩子給自己的父母寫(xiě)信 我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象 談到媽媽時(shí) 孩子們都眉開(kāi)眼笑 母愛(ài) 事跡可謂滔滔不絕 談到爸爸時(shí) 顯然沒(méi)那么熱烈 多數(shù)孩子竟。
2、“單元整合 群文閱讀”四年級(jí)上冊(cè) 第三組“中外童話”,示范區(qū)李萬(wàn)街道中心小學(xué),童話,巨人的花園,勇敢的小裁縫,鹿樹(shù),幸福是什么,去年的樹(shù),小木偶的故事,風(fēng)的故事,最棒的還是我自己,童 話 之 樹(shù),說(shuō)一說(shuō),閱讀記錄表,閱讀分享,精彩賞析 要求： 1.這篇文章的那些地方感動(dòng)了你？ 2.為什么令你感動(dòng)？,片段分享,勇敢的小裁縫風(fēng)的故事 鹿樹(shù) 小木偶的故事,鹿樹(shù),樹(shù)根說(shuō)：“鹿小弟，。
3、沐 義 小 學(xué) ： 郝 中 鳳于 勒 和 孔 乙 已 的 故 事 如 何 讀 出 小 說(shuō) 意 境 與 人 物 個(gè) 性 我 的 叔 叔 于 勒 莫 泊 桑 九 年 級(jí) 上 冊(cè) 第 11課 孔 乙 己 魯 迅 九 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 5課 一 。
4、生活的啟示暗香悠然 敘事中的抒情說(shuō)理 張利平 回顧第一單元的六篇課文給我們的啟示：團(tuán)結(jié)協(xié)作手指勇于拼搏頂碗少年獨(dú)立自主桃花心木珍惜時(shí)間匆匆實(shí)事求是兩小兒辯日專心致志學(xué)弈 啟示 課文 v快速默讀文章剪刀.石頭.紙v用自己喜歡的方式讀課文，思考。
5、語(yǔ)言的魅力雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中心小學(xué) 蔡春霞 群文議題 巧妙的語(yǔ)言 議題分析 在生活中，如何運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言是一門(mén)獨(dú)特的絕學(xué)。巧妙的語(yǔ)言散發(fā)著淳淳的藝術(shù)氣息，使人為之一振。這便是語(yǔ)言的魅力。語(yǔ)言的魅力可以體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和內(nèi)涵，使人感到親。
6、群 文 閱 讀 議 論 文 寫(xiě) 作 方 法 初 探 民 族 中 學(xué) 范 敏 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 .了 解 議 論 文 三 要 素 的 特 點(diǎn) ， 探 索 三 者 之 間 的 內(nèi) 在 聯(lián) 系 。2 .學(xué) 習(xí) 比 較 整 合 等 閱 讀 策 略 。
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