散文二篇課件

1、15散文二篇,導(dǎo)入新課,有人說，生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，永久而不朽；也有人說，世上沒有永恒的春天，亦沒有永久的生命。生命到底是怎樣的呢？下面讓我們來聽聽作者嚴(yán)文井的答案吧！,永久的生命,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、反復(fù)朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。2、理解作者對生命本質(zhì)的認(rèn)識。3、認(rèn)識個體的生命是短暫的，人類的生命史永久的，要用短暫的生命去創(chuàng)造永久的價值。,預(yù)習(xí)檢測,1、讀準(zhǔn)字音臼齒茸毛蔓延凋謝。

2、15散文二篇 情境導(dǎo)入 有人說 生命 偉大而神秘 豐富而奇妙 永久而不朽 也有人說 世上沒有永恒的春天 亦沒有永久的生命 生命無論長短 該怎樣度過一生是人們一直追問自己的問題 今天我們來聆聽兩位文學(xué)家的聲音 看看他。

3、15 散文二篇 一 積累運用 1 下列加點字讀音有誤的一項是 A 2 下列各句中加點成語使用正確的一項是 C 3 下列各句中 標(biāo)點符號使用正確的一項是 A 最使我彷徨的 是當(dāng)時的唯一辦法 以埋頭讀書應(yīng)付一切 對于實際的需要毫無幫助 B 2017年 中國品牌日 的主題是 深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 全面開啟自主品牌發(fā)展新時代 C 他看上去三 四十歲 蘋果臉 短發(fā) 一副菜農(nóng)打扮 D 對于校園暴力事件 我們既。

4、15散文二篇,永久的生命,1反復(fù)朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。2揣摩文章重要語句，理解其哲理意蘊。3認(rèn)識個體的生命是短暫的，人類的生命是永久的，要用短暫的生命去創(chuàng)造永久的價值。,嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，1915年生,湖北武漢人。主要著作有嚴(yán)文井散文選、嚴(yán)文井童話集、嚴(yán)文井童話寓言集等，曾獲全國少年兒童文藝創(chuàng)作獎、首屆全國優(yōu)秀散文雜文獎、第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作榮譽獎。20。

5、散文二篇,導(dǎo)入新課,有人說，生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，永久而不朽；也有人說，世上沒有永恒的春天，亦沒有永久的生命。生命到底是怎樣的呢？下面讓我們來聽聽作者嚴(yán)文井的答案吧！,永久的生命,作者簡介,嚴(yán)文井(1915-2005)，原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人。現(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。著有南南和胡子伯伯、丁丁的一次奇怪旅行等。中共黨員。1935年到北平圖書館工作，1938年赴延安，歷任延。