詩(shī)詞三首課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作品,基礎(chǔ)練習(xí),整體感知,課文圖解,1.鑒賞李煜詞深遠(yuǎn)的意境美和真摯的情感美,理解其“把抽象的感情形象化”的藝術(shù)特色。 2.鑒賞陸游詩(shī)雄渾的意境,理解其以名詞連綴而成、嚴(yán)格工對(duì)的藝術(shù)特色。 3.鑒賞姜。

2、18詩(shī)詞三首,文本助讀,自主梳理,文本助讀,自主梳理,文本助讀,自主梳理,1,2,3,文本助讀,自主梳理,1,2,3,文本助讀,自主梳理,1,2,3,文本助讀,自主梳理,1,2,3,佳妙點(diǎn)評(píng),深思細(xì)研,文脈圖解,獨(dú)具慧眼,佳妙點(diǎn)評(píng),深。

3、1 下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 2分 A 珍饈 xi 側(cè)畔 p n 嬋娟 ch n B 金樽 z n 綺戶 q 蘇軾 sh C 歧路 q 爛柯 k 暫時(shí) zh n D 投箸 zh 宮闕 qu 弄清影 n ng C 3 下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 2分 A 停杯投箸 不能食 拔劍四顧 心茫然 B 今日 聽(tīng)君歌一曲 暫憑 杯酒長(zhǎng)精神 C 我欲 乘風(fēng)歸去 又恐 瓊樓玉宇 D 明月 幾時(shí) 有 把酒 問(wèn) 。

4、13詩(shī)詞三首,行路難（其一）,李白,走近李白,我們學(xué)習(xí)過(guò)不少李白的詩(shī)作，記憶中的李白是一個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)你用以下句式來(lái)回答：“我從_（詩(shī)句）中，讀出_的李白”,（例如：“我從床前明月光，疑是地上霜中，讀出孤單寂寞的李白”）,作者簡(jiǎn)介,李白，字太白，號(hào)青蓮居士，我國(guó)唐代浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)。少年抱負(fù)宏大，以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。天寶（7。

5、13詩(shī)詞三首 行路難 其一 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 李白 字太白 號(hào)青蓮居士 人稱(chēng) 詩(shī)仙 中國(guó)古代杰出的浪漫主義詩(shī)人 其詩(shī)風(fēng)豪放 清新 飄逸 李白一生以 安社稷 濟(jì)蒼生 為自己的政治理想 雖然兩次從政都以失敗告終 但他為之奮斗一生 可以用屈原的名句來(lái)形容他 雖九死而其猶未悔 行路難 是樂(lè)府古題 李白以此為題的詩(shī)有三首 大約寫(xiě)于天寶三年 公元744年 其時(shí) 作者應(yīng)召入長(zhǎng)安已兩年 。

6、詩(shī)詞曲三首,宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云,解題,宣州：今安徽省宣城縣。謝朓樓：南北朝時(shí)齊朝詩(shī)人謝朓任宣城太守時(shí)，在宣城外陵陽(yáng)山上所建的一座樓，人稱(chēng)謝朓樓，也稱(chēng)北樓。校書(shū)：官名，校書(shū)郎的簡(jiǎn)稱(chēng)。云：李云。,宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云,讀詩(shī)文 理解詩(shī)句,要求：,1、結(jié)合注釋?zhuān)鹁淅斫庹n文的大意（不懂的詞句可與周?chē)瑢W(xué)討論）。 2、把課文譯成現(xiàn)代白話文。,身在濁世，煩惱剪不斷理還亂。當(dāng)詩(shī)人的理想與黑暗的。