我的回顧

1、第二單元,第8課,晨讀 新課啟航,識(shí)記 知識(shí)必備,片段背誦,資料助讀,探究 文本研讀,領(lǐng)悟 學(xué)海覽勝,整體把握,文本層析,寫(xiě)法簡(jiǎn)析,寫(xiě)法借鑒,積累 寫(xiě)作點(diǎn)滴,素材檔案,佳作欣賞,應(yīng)用體驗(yàn)之旅, 第4課 “布衣總統(tǒng)”孫中山(節(jié)選) 第5課 華羅庚 第6課 羅曼羅蘭(節(jié)選) 第7課 留取丹心照汗青文天祥千秋祭 第8課 我的回顧,追 求 1追求快樂(lè)，在每一個(gè)日出東山時(shí)，迎著你的笑臉！追求快樂(lè)，讓生活的快樂(lè)占滿人們的心間！有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn)，而我說(shuō)快樂(lè)無(wú)處不在?？鞓?lè)是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂(lè)的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè)度過(guò)此生。。

2、我的回顧,愛(ài)因斯坦是現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人。 1879年3月14日生于德國(guó)的烏爾姆，1955年4月18日卒于美國(guó)的普林斯頓。 1900年畢業(yè)于瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)，1905年獲蘇黎世大學(xué)博士學(xué)位。1932年受希特勒迫害離開(kāi)德國(guó),1933年10月定居美國(guó)。 1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。,回顧愛(ài)因斯坦劃時(shí)代的成就,1905年在物理學(xué)三個(gè)不同領(lǐng)域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對(duì)論的建立和光量子論的提出，推動(dòng)了物理學(xué)理論的革命。,1915年愛(ài)因斯坦發(fā)表了廣義相對(duì)論。,1917年愛(ài)因斯坦在論輻射的量子性一文中提出了受激輻射理論，成為激光的理論基礎(chǔ)。,愛(ài)因。

3、我的回顧 愛(ài)因斯坦,一、作者： 愛(ài)因斯坦（18791955）：生于德國(guó)，1900年入瑞士籍，1940年入美國(guó)籍，世界著名的物理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的自然科學(xué)家，物理學(xué)革命的旗手。獲1921年諾貝爾物理獎(jiǎng)。,愛(ài)因斯坦的名言 人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身這種倫理基礎(chǔ)，我叫他豬欄的理想。在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺(tái)。,科學(xué)研究好像鉆木板。有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人。

4、111【語(yǔ)文】粵教版必修1 教學(xué)設(shè)計(jì)（第二單元 傳記 8 我的回顧 ）教學(xué)目標(biāo)1把握文章主體，理清作者的寫(xiě)作思路，了解作者是如何走上科學(xué)的道路的。2.理解文中作者對(duì)事物的觀點(diǎn)。來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)3.體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、樸素的語(yǔ)言。教學(xué)設(shè)想來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK我的回顧語(yǔ)言樸素?zé)o華，可讀性強(qiáng)，閱讀障礙不大，因此可以學(xué)生自學(xué)為主。具體方案是設(shè)計(jì)成一課時(shí)，重在對(duì)課文大意的梳理和語(yǔ)言的鑒賞，最后可以讓學(xué)生從傳主的科研歷程出發(fā)，探究成才之路。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)從前，有一個(gè)小孩已經(jīng)四五歲了還不大會(huì)說(shuō)話，在常人眼里，讓人覺(jué)得有些低。

5、111第五章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律測(cè)試卷試卷說(shuō)明：本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分，請(qǐng)將第卷答案填涂在答題卡上，第卷各題答在試卷的相應(yīng)位置上。答題時(shí)間：90分鐘，滿分100分。本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C12N14O16Mg24Ca40Al27Si28S32Ba137Ag108Fe56第卷(選擇題，共54分)一、選擇題(本題包括18小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共54分)1(2011北京市東城區(qū)高三期末教學(xué)統(tǒng)檢)根據(jù)元素周期律判斷，下列遞變規(guī)律不正確的是()ANa、Mg、Al的金屬性依次減弱BHCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)CHClO4、H2SO4、H3PO4的酸性。

6、111我的回顧同步練習(xí)一、積累運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是A.累計(jì) 累積 果實(shí)累累 危若累卵B.差錯(cuò) 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰C.瀆職 贖罪 買櫝還珠 案牘勞形D.富饒 妖嬈 繞場(chǎng)一周 鈸兒鐃兒2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.輻度 慣性 樹(shù)梢 淡妝濃抹B.銷毀 鬼計(jì) 圓滿 敝帚自珍C.殉職 臨摹 吊唁 插科打諢D.煤炭 竹桿 帳篷 唉聲嘆氣3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）美國(guó)從軍事、經(jīng)濟(jì)上、輿論上給阿富汗北方聯(lián)盟以全面支持，使塔利班武裝陷入困境，目前美國(guó)已基本___________了塔利班組織的反擊勢(shì)圖。（2）。

7、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！我的回顧教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者少年時(shí)代的生活歷程；2、理清作者的寫(xiě)作思路是從少年回憶起自己是如何是如何走上科學(xué)的道路的；3、把握文中作者對(duì)事物的觀點(diǎn)；4、學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確、富有邏輯的語(yǔ)言；5、了解自傳的寫(xiě)作特點(diǎn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、1、了解作者少年時(shí)代的生活歷程；2、理清作者的寫(xiě)作思路是從少年回憶起自己是如何是如何走上科學(xué)的道路的；3、把握文中作者對(duì)事物的觀點(diǎn)；（二）、教學(xué)難點(diǎn)：1、理清作者的寫(xiě)作思路是從少年回憶起自己是如何是如。

8、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！我的回顧基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)知識(shí)1給下列加點(diǎn)字的注音。訃()謚號(hào)()深邃()自詡()毋庸()門檻()桎梏()吮吸(。

9、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！相關(guān)資料 （ 1 ）愛(ài)因斯坦生平 愛(ài)因斯坦是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家。他熱愛(ài)物理學(xué)，把畢生獻(xiàn)給了物理學(xué)的理論研究。人們稱他為世紀(jì)的哥白尼、世紀(jì)的牛頓。 愛(ài)因斯坦生長(zhǎng)在物理學(xué)急劇變革的時(shí)期，通過(guò)以他為代表的一代物理學(xué)家的努力，物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。由伽利略和牛頓建立的古典物理學(xué)理論體系，經(jīng)歷了將近年的發(fā)展，到世紀(jì)中葉，由于能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的發(fā)現(xiàn)，熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)物理學(xué)的建立，特別是由于法拉第和麥克斯韋在電磁學(xué)上的發(fā)現(xiàn)，取得了輝煌的成就。這些。

10、111我的回顧基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)知識(shí)1給下列加點(diǎn)字的注音。訃( ) 謚號(hào)( ) 深邃( ) 自詡( ) 毋庸( )門檻( ) 桎梏( ) 吮吸( ) 祈禱( ) 模樣( )2下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）A物理學(xué)也分成了各個(gè)領(lǐng)域，其中每一個(gè)領(lǐng)域都能吞筮人短暫的一生。而且還沒(méi)有滿足對(duì)更深透的知識(shí)的渴望。 B有類似想法的古今人物，以及他們已經(jīng)達(dá)到的真知卓見(jiàn)，都是我的不可失去的朋友。C如果我能依據(jù)一些其有效性在我看來(lái)是無(wú)庸置疑的命題來(lái)加以證明。那么我就完全心滿意足了。D但是得說(shuō)句公道話，我們?cè)谌鹗克艿降倪@種制息真正科學(xué)動(dòng)力的強(qiáng)制，比其他。

11、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！愛(ài)因斯坦生平一、生平簡(jiǎn)介A愛(ài)因斯坦(18791955)，是20世紀(jì)最偉大的自然科學(xué)家，物理學(xué)革命的旗手。1879年3月14日生于德國(guó)烏耳姆一個(gè)經(jīng)營(yíng)電器作坊的小業(yè)主家庭。一年后，隨全家遷居慕尼黑。父親和叔父在那里合辦一個(gè)為電站和照明系統(tǒng)生產(chǎn)電機(jī)、弧光燈和電工儀表的電器工廠。在任工程師的叔父等人的影響下，愛(ài)因斯坦較早地受到科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。1894年，他的家遷到意大利米蘭，繼續(xù)在慕尼黑上中學(xué)的愛(ài)因斯坦因厭惡德國(guó)學(xué)校窒息自由思想的軍國(guó)主義教育，自動(dòng)學(xué)籍和德國(guó)國(guó)籍，只身去。

12、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！我的回顧(粵教版高一必修)【教學(xué)目的】 1、 了解作者的生平和貢獻(xiàn)，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。 2、 理清行文思路，把握作者的基本觀點(diǎn)，體味本文準(zhǔn)確，富有邏輯的語(yǔ)言。 3、 學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的科學(xué)精神，探究其成功的秘訣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、 理清行文思路，把握作者的基本觀點(diǎn)。 2、 學(xué)習(xí)作者的科學(xué)精神。 【教學(xué)方法】 1、 討論點(diǎn)撥法：教讀本文，在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，課前預(yù)習(xí)完成所發(fā)的學(xué)習(xí)資料，初步感知文意。上課前，先讓學(xué)生速讀本文，理清文章行文思路，總結(jié)文章的主要內(nèi)容及其語(yǔ)言特。

13、111我的回顧（一）基礎(chǔ)知識(shí)1給下列加粗字的注音。訃( ) 謚號(hào)( ) 深邃( ) 自詡( ) 毋庸( )門檻( ) 桎梏( ) 吮吸( ) 祈禱( ) 模樣( )2下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）A物理學(xué)也分成了各個(gè)領(lǐng)域，其中每一個(gè)領(lǐng)域都能吞筮人短暫的一生。而且還沒(méi)有滿足對(duì)更深透的知識(shí)的渴望。 B有類似想法的古今人物，以及他們已經(jīng)達(dá)到的真知卓見(jiàn)，都是我的不可失去的朋友。C如果我能依據(jù)一些其有效性在我看來(lái)是無(wú)庸置疑的命題來(lái)加以證明。那么我就完全心滿意足了。D但是得說(shuō)句公道話，我們?cè)谌鹗克艿降倪@種制息真正科學(xué)動(dòng)力的強(qiáng)制，比其他許多地方要少得。