你必須把這條魚(yú)放掉

1、其他范文/相聲小品劇本 你必須把這條魚(yú)放掉課本劇 時(shí)間夏天晚上10點(diǎn)地點(diǎn)湖中小島人物湯姆和他的爸爸環(huán)境一輪明月從湖面上升起湯姆：爸爸，明天我休息，我們?nèi)メ烎~(yú)吧？爸爸：好啊，我和你去。（湯姆拿上魚(yú)竿等走出，兩人然后劃著船，來(lái)到小島上。）爸爸：今天看看你的本領(lǐng)，怎么樣？湯姆：（攥著拳頭，自信）該我露一手了?。窉旌敏~(yú)餌，拋下魚(yú)線，蹲下身來(lái)。聚精會(huì)神地注視著湖面。）湯姆：（驚喜地迅速拉動(dòng)魚(yú)竿）爸爸，你看！爸爸微笑著，點(diǎn)著頭。湯姆：（把魚(yú)拖出水面，撲上去）爸爸，爸爸，我從來(lái)沒(méi)看到過(guò)這么大的鱸魚(yú)！爸爸：（聲。

2、四年級(jí)語(yǔ)文教案 你必須把這條魚(yú)放掉 師 你們知道我叫什么名字 生 薛法根 師 你是怎么知道的 生 前面的宣傳標(biāo)語(yǔ)上有你的名字 師 我們每個(gè)人都有一雙眼睛 這雙眼睛用來(lái)觀察 第一教時(shí) 師 我們學(xué)習(xí)一篇課文 看老師寫(xiě)課。

3、北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案 你必須把這條魚(yú)放掉 課堂實(shí)錄 師 你們知道我叫什么名字 生 薛法根 師 你是怎么知道的 生 前面的宣傳標(biāo)語(yǔ)上有你的名字 師 我們每個(gè)人都有一雙眼睛 這雙眼睛用來(lái)觀察 第一教時(shí) 師 我們學(xué)習(xí)一篇。

4、17 你必須把這條魚(yú)放掉 城關(guān)辦事處南門(mén)小學(xué)李慶友 1 自由朗讀課文 借助課后生字讀準(zhǔn)字音 讀通句子 邊讀邊想 讀不通順和不明白的地方多讀幾遍 畫(huà)下來(lái)或做上記號(hào) 2 遇到意思不明白的詞語(yǔ) 讀音拿不準(zhǔn)的詞語(yǔ)要查查字典 自己確定不了的 可以相互商量 做上記號(hào) 3 默讀課文 想一想課文寫(xiě)了件什么事 試著用一句話說(shuō)一說(shuō) 小試牛刀 Chu t ngdi og ug ntu w iy ngu h o 垂湯釣鉤。

5、17、“你必須把這條魚(yú)放掉！”,城關(guān)辦事處南門(mén)小學(xué)李慶友,1、自由朗讀課文，借助課后生字讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想，讀不通順和不明白的地方多讀幾遍，畫(huà)下來(lái)或做上記號(hào)。2、遇到意思不明白的詞語(yǔ)，讀音拿不準(zhǔn)的詞語(yǔ)要查查字典，自己確定不了的，可以相互商量，做上記號(hào)。3、默讀課文，想一想課文寫(xiě)了件什么事？試著用一句話說(shuō)一說(shuō)。,小試牛刀,Chutngdiogugntuwiynguho,垂湯釣鉤竿拖未允規(guī)毫。

6、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)你必須把這條魚(yú)放掉教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本文是一篇記敘文。通過(guò)講述湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚(yú)重新放回湖中的故事，教育學(xué)生時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格自律，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)定。全文可以分成三個(gè)部分：第一部分（14）釣魚(yú)部分；第二部分（512）放魚(yú)部分。這是課文的重點(diǎn)部分；第三部分（13）寫(xiě)那晚的情景和爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)，使湯姆終身難忘。課文語(yǔ)言淺顯，層次分明，敘事清楚，對(duì)人。

7、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)你必須把這條魚(yú)放掉精品教案 教學(xué)目標(biāo)： 1，認(rèn)識(shí)生字，正確流利有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)分部分概括課文主要內(nèi)容的方法。 2，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，理解斬釘截鐵，銘刻等詞語(yǔ)；想象課文描寫(xiě)的情境，體會(huì)人物心情。 3，受到自覺(jué)遵守社會(huì)公德的教育。 教學(xué)過(guò)程： 一，談話揭題： 師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)的課文是美國(guó)著名建筑師詹姆斯，勒菲斯特寫(xiě)的。他在中國(guó)家喻戶曉，不是因?yàn)樗慕ㄖO(shè)計(jì)，而是因?yàn)樗?/p>

8、17、“你必須把這條魚(yú)放掉！”,城關(guān)辦事處南門(mén)小學(xué) 李慶友,1、自由朗讀課文，借助課后生字讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想，讀不通順和不明白的地方多讀幾遍，畫(huà)下來(lái)或做上記號(hào)。 2、遇到意思不明白的詞語(yǔ)，讀音拿不準(zhǔn)的詞語(yǔ)要查查字典，自己確定不了的，可以相互商量，做上記號(hào)。 3、默讀課文，想一想課文寫(xiě)了件什么事？試著用一句話說(shuō)一說(shuō)。,小試牛刀,Chu tng dio gu gn tu wi yn gu。

9、小學(xué)語(yǔ)文課文“你必須把這條魚(yú)放掉” 夜幕初垂，一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來(lái)到湖中小島上釣魚(yú)。 湯姆把魚(yú)餌套上魚(yú)鉤，然后甩起魚(yú)竿，把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚(yú)餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。 湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然，湯姆覺(jué)察到水下有動(dòng)靜，魚(yú)竿彎成了弧形。湯姆一陣驚喜，一定有大家伙上鉤了！爸爸在一旁微笑著，投來(lái)贊賞的目光。 湯姆小心翼翼地把魚(yú)竿拖出水面。哇！一條他從。

10、你必須把這條魚(yú)放掉 ppt你必須把這條魚(yú)放掉的教學(xué)教案 教材分析 這是一篇記事課文，主要講湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚(yú)重新放到湖里的故事，告訴人們無(wú)論在什么情況下，都要嚴(yán)格遵守社會(huì)公德的道理。課文語(yǔ)言淺顯，層次分明，敘事清楚。還有一個(gè)明顯的特色，就是對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)細(xì)膩傳神。 學(xué)情分析 通過(guò)學(xué)生反復(fù)的讀書(shū)，要能體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確，要用心體會(huì)，讀出感情，讀出味道，在朗。

11、你必須有下列壓縮分卷才能解壓】你必須把這條魚(yú)放掉第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的要求 1 能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 2 理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚(yú)放掉，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德。 3 練習(xí)用允許、必須造句。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1 理解課文內(nèi)容，體會(huì)湯姆心情的變化。 2 通過(guò)辯論的形式，使學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚(yú)，從。

12、你必須有下列壓縮分卷才能解壓|你必須把這條魚(yú)放掉第二課時(shí)教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 1、精讀課文，理解課文內(nèi)容。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)湯姆心情的變化。 2、在讀中感悟故事中蘊(yùn)涵的道理：無(wú)論在什么情況下，都要嚴(yán)格遵守社會(huì)公德。 3、有感情的朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、抓住關(guān)鍵句子 1請(qǐng)你快速默讀課文，畫(huà)出課題所在的句子。 2交流后出示句子： 孩子，你必須把這條魚(yú)放掉！ 齊讀句子 過(guò)渡：這。

13、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文你必須把這條魚(yú)放掉 教學(xué)片斷片斷一： 師引導(dǎo)學(xué)生解讀課文題目生：老師，我想給編輯叔叔阿姨提個(gè)建議這個(gè)題目太長(zhǎng)了，讀起來(lái)有點(diǎn)拗口，是不是可以把必須這個(gè)詞去掉 師：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)：課題中的必須能去掉嗎注意聯(lián)系課文內(nèi)容講出自己的理。

14、第 17 課 你必須把這條魚(yú)放掉練習(xí)一我能寫(xiě)詞語(yǔ)。tu ch y ny n x ud ndi o ys h o二我會(huì)組詞。豪竿釣湯毫桿鉤楊三填上合適的詞詞語(yǔ)。的聲音的外殼的目光的話語(yǔ)的漣漪的湖面四在正確的讀音上打?；⌒?h 誘餌 r u遵守。

15、蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)： 你必須把這條魚(yú)放掉教案教材分析這是一篇記事課文，主要講湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚(yú)重新放到湖里的故事，告訴人們無(wú)論在什么情況下，都要嚴(yán)格遵守社會(huì)公德的道理。課文語(yǔ)言淺顯，層次分明，敘事清楚。還有一個(gè)明顯的特色。