角的分類

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)(人教版),角的分類,執(zhí)教： 江口鎮(zhèn)小 楊權(quán)貴,請(qǐng)看下面的圖：,圖1,圖2,圖3,圖4,圖5,圖6,圖7,圖8,圖9,2、以四人小組為單位量出9個(gè)角的度數(shù)。,思考：,1、這些都是角嗎？,圖1,圖3,圖4,圖5,圖6,圖7,圖8,圖。

2、角的分類,60,90,120,150,平角,你還在哪兒見(jiàn)到過(guò)這樣的角?,角的分類,周角,你還在哪兒見(jiàn)到過(guò)這樣的角?,角的分類,1.下面的角各是哪一種角?,鈍角,直角,平角,銳角,判斷：,1、小于90度的角是銳角。（）,2、大于90度的角是。

3、2019 2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 角的分類 教案 人教新課標(biāo)版 一 教學(xué)目的 使學(xué)生認(rèn)識(shí)直角 銳角 鈍角 平角 周角 明確各類角之間的關(guān)系 能判別這五種角 理解直線與平角 射線與周角間的本質(zhì)區(qū)別 培養(yǎng)學(xué)生觀察 歸納 判斷。

4、2019 2020年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué) 角的分類 教案 教學(xué)內(nèi)容 教材第41 42頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)角的分類 掌握直角 平角 周角和銳角 鈍角的特征 能判斷一個(gè)角是什么角 幫助學(xué)生建立不同的角的空間觀念 2 使學(xué)生能掌握用量。

5、2019 2020年四年級(jí)上冊(cè)第二單元 角的分類 基礎(chǔ)練習(xí) 1 填空 1個(gè)平角 個(gè)直角 1個(gè)周角 個(gè)平角 個(gè)直角 2 用三個(gè)字母表示 1 2 3 1 2 3 3 在圖中小于180的角有 個(gè) 4 看鐘表回答下列時(shí)間時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘嵌嗌俣?1 下午3。

6、2019 2020年冀教版數(shù)學(xué)二上 角的分類 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 角的分類 P59 61 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合生活情景和操作 經(jīng)歷認(rèn)識(shí)直角 銳角和鈍角的過(guò)程 2 會(huì)辨認(rèn)直角 鈍角和銳角 會(huì)在方格紙上畫角 3 在認(rèn)識(shí)角的數(shù)學(xué)活動(dòng)中 初步了。

7、2019 2020年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué) 角的分類 教學(xué)設(shè)計(jì)教案 一 教學(xué)內(nèi)容 角的分類P42 P43 二 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角 銳角 鈍角 平角和周角 并知道直角 平角和周角的關(guān)系 2 通過(guò)觀察 操作學(xué)習(xí)活動(dòng) 讓學(xué)生經(jīng)歷平角。

8、2019 2020年西師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 角的分類 1課時(shí)教案 教學(xué)內(nèi)容 四年級(jí)上冊(cè)第66 67頁(yè) 第70 71頁(yè)練習(xí)十三第5 7題 教學(xué)目標(biāo) 1 知道周角 平角的概念及周角 平角 鈍角 直角 銳角之間的大小關(guān)系 2 培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思。

9、角的分類 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)直角 銳角鈍角平角和周角知道直角平角和周角的關(guān)系 2 通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際的活動(dòng) 在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣 教學(xué)重難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) 理解建立直角 銳角和鈍角及平角和周角的。

10、角的分類 南塔小學(xué)胡麗萍 請(qǐng)看下面的圖 2 用量角器量出除 和 以外的6個(gè)角的度數(shù) 思考 1 這些都是角嗎 40 90 87 140 93 請(qǐng)看下面的圖 思考 1 這些都是角嗎 40 90 87 140 93 30 2 用量角器量出除 和 以外的6個(gè)角的度數(shù) 思考 想一想 分一分 可以將這8個(gè)角分成哪幾個(gè)種類 40 90 87 140 93 30 像這樣從一點(diǎn)引出兩條延伸方向相反的射線所組成的圖形。

11、角的分類 平角 角的兩條邊成一條直線時(shí) 這樣的角叫做平角 周角 角的一條邊繞著它的頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周后 和另一條邊重合 這樣的角叫做周角 平角 周角 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 分一分 直角 鈍角 平角 周角 1個(gè)直角 900 1個(gè)平角 2個(gè)直角 1個(gè)平角 18。

12、教材 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè) 角的分類 P41 課時(shí)安排 第3課時(shí) 教材分析 角的分類 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人教版 四年級(jí)上冊(cè)第二單元 角的度量 的內(nèi)容 是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)角的知識(shí) 有了度量角的簡(jiǎn)單基礎(chǔ) 直角 銳角 鈍角是學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)到的角 關(guān)于它們的定義應(yīng)通過(guò)學(xué)生在分類后進(jìn)行比較 想象 推理后正確的敘述出來(lái) 在學(xué)生對(duì)角已經(jīng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上 呈現(xiàn)直角 銳角 鈍角 平角 周角等圖形 在分類思想。

13、人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 角的分類 量一量下面的角各是多少度 并填寫在括號(hào)里 然后把這些角分類 你能找出平角有多少度嗎 試一試吧 方法一 用量角器量 你能找出平角有多少度嗎 試一試吧 方法一 用量角器量 方法二 用三角板拼 還有其他方法嗎 180 平角 1800 方法一 用三角板拼 平角 1800 你能找出周角有多少度嗎 請(qǐng)?jiān)囈辉?360 方法一 用三角板拼 平角 1800 周角 3600 還有其他方。

14、小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿:人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)角的分類說(shuō)課稿范文一、教材分析：我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課時(shí)角的分類。這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，會(huì)用量角器量角的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材借助兩把折扇的實(shí)物素材認(rèn)識(shí)平角和周角，通過(guò)觀察、動(dòng)手實(shí)踐、探究掌握銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有意義的。從而。

15、教材 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè) 角的分類 P41 課時(shí)安排 第 3 課時(shí) 教材分析 角的分類 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人教版 四年級(jí)上 冊(cè)第二單元 角的度量 的內(nèi)容 是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)角的知識(shí) 有了度量 角的簡(jiǎn)單基礎(chǔ) 直角 銳角 鈍角是學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)到的角 關(guān)于它們的定義應(yīng)通 過(guò)學(xué)生在分類后進(jìn)行比較 想象 推理后正確的敘述出來(lái) 在學(xué)生對(duì)角已經(jīng)認(rèn) 識(shí)的基礎(chǔ)上 呈現(xiàn)直角 銳角 鈍角 平角 周角等圖形。

16、角的分類 謎語(yǔ) 一件東西手中握 有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng) 不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng) 夏季搖來(lái)樂(lè)陶陶 打一生活用品 而小于180 的角 鈍角 平角 大于90 一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周 形成的角叫平角 1平角 180 平角是一條直線嗎 平角不是一條直線 平角也有頂點(diǎn)和兩條邊 只不過(guò)平角的兩條邊在同一條直線上了 直線 平角 這個(gè)旋轉(zhuǎn)箭頭是平角的標(biāo)志 你能找出平角多少度嗎 試一試吧 用三角板拼 180 1平角 1800 2。