山東省中考數(shù)學(xué)

1、圓的切線,當(dāng)直線與圓有唯一公共點時，叫做直線和圓相切。,其中的直線叫做圓的切線。,唯一的公共點叫做切點。,已知O和O上的一點D，如何過點D畫O的切線？,不妨在直線l上任意取一點P（點D除外），連結(jié)OP，,則OPOD,點P在O外,l與O只有一個交點D。,l與O相切,1.經(jīng)過半徑的外端,2.與半徑垂直,切線的判定定理,經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線,幾何語言,O。

2、中考復(fù)習(xí)之銳角三角函數(shù)及其應(yīng)用,單元知識網(wǎng)絡(luò),直角三角形的邊角關(guān)系,解直角三角形,知一邊一銳角解直角三角形,知兩邊解直角三角形,添設(shè)輔助線解直角三角形,知斜邊一銳角解直角三角形,知一直角邊一銳角解直角三角形,知兩直角邊解直角三角形,知一斜邊一直角邊解直角三角形,實際應(yīng)用,抽象出圖形，再添設(shè)輔助線求解,直接抽象出直角三角形,銳角三角函數(shù)及其應(yīng)用,目標(biāo)一,目標(biāo)二,目。

3、探索規(guī)律問題 探索規(guī)律問題是學(xué)考數(shù)學(xué)中的?？紗栴} 往往以選擇題或填空題中的壓軸題形式出現(xiàn) 主要命題方向有數(shù)式規(guī)律 圖形變化規(guī)律 點的坐標(biāo)規(guī)律等 基本解題思路為 從簡單的 局部的 特殊的情形出發(fā) 通過分析 比較 提煉 發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律 進(jìn)而歸納或猜想出一般性的結(jié)論 最后驗證結(jié)論的正確性 即 從特殊情形入手 探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律 猜想結(jié)論 驗證 類型一數(shù)式規(guī)律這類問題通常是先給出一組數(shù)或式子 通過觀察 歸納這組。

4、6 4中位線定理 2 三角形的中位線 連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線 一個三角形有三條中位線 三角形的中位線平行于第三邊 并且等于第三邊的一半 證明 延長DE至F 使EF DE 連接CF AE CE AED CEF ADE CFE AD CF ADE F BD CF AD BD BD CF 四邊形BCFD是平行四邊形 DF BC DF BC DE BC DE BC 還有別的證法嗎 有。

5、二次函數(shù),復(fù)習(xí)與小結(jié),一、二次函數(shù)的概念及其關(guān)系式1.二次函數(shù)的概念：形如__________(a，b，c是常數(shù)，a0)的函數(shù).2.二次函數(shù)的關(guān)系式：(1)一般式：________________.(2)頂點式：y=a(x-h)2+k(a0)，其頂點坐標(biāo)是_______.,y=ax2+bx+c,y=ax2+bx+c(a0),(h，k),二、二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a0)的圖象。

6、矩形、菱形、正方形,平行四邊形,矩形,菱形,正方形,平行且相等,平行且相等,平行且四邊相等,平行且四邊相等,對角相等鄰角互補(bǔ),四個角都是直角,對角相等鄰角互補(bǔ),四個角都是直角,互相平分,互相平分且相等,互相垂直平分，且每一條對角線平分一組對角,互相垂直平分且相等，每一條對角線平分一組對角,中心對稱圖形,中心對稱圖形軸對稱圖形,中心對稱圖形軸對稱圖形,中心對稱圖形。

7、復(fù)習(xí)課,一、加強(qiáng)級部教師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng),二、加大對班主任工作的管理，充分調(diào)動班主任的工作熱情,三、加強(qiáng)級部管理工作,四、確立以教學(xué)質(zhì)量為級部工作中心，努力提高級部的教學(xué)質(zhì)量,五、學(xué)生存在的不足,六、今后的工作打算,目錄,一角為90,兩組對邊分別平行,一組鄰邊相等,一組鄰邊相等,一角為90,特殊的平行四邊形的關(guān)系圖,復(fù)習(xí)順序：,定義，性質(zhì)，判定,復(fù)習(xí)內(nèi)容順序：,邊，角，對角線,到了交。

8、6.4中位線定理(1),三角形的中位線,連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。,一個三角形有三條中位線.,三角形的中位線平行于第三邊，并且等于第三邊的一半。,證明：延長DE至F，使EFDE，連接CFAECE，AEDCEF，ADECFEADCF，ADEFBDCF,ADBDBDCF四邊形BCFD是平行四邊形DFBC，DFBC,DEBC，DE。

9、閱讀理解問題,閱讀理解問題是通過閱讀材料，理解其實質(zhì)，揭示其方法規(guī)律從而解決新問題的一種題型既考查學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力，又考查學(xué)生的解題能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力這類題目能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)從模仿到創(chuàng)造的思維過程，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律該類問題一般是提供一定的材料或介紹一個概念或給出一種解法等，讓考生在,理解材料的基礎(chǔ)上，獲得解決問題的途徑，便于解決后面的問題基本思路是“閱讀分析理解解決問題。

10、考點一 矩形的性質(zhì)與判定 (5年5考) 例1 如圖，四邊形ABCD為平行四邊形，延長AD到E，使DEAD，連接EB，EC，DB，添加一個條件，不能使四邊形DBCE成為矩形的是( ) AABBE BBEDC CADB90 DCEDE,【分析】 先證明四邊形BCDE為平行四邊形，再根據(jù)矩形的判定進(jìn)行分析,【自主解答】 四邊形ABCD為平行四邊形，ADBC， ADBC. 又。

11、考點一 圓心角、弧、弦之間的關(guān)系 (5年0考) 例1 (2018青島中考)如圖，點A，B，C，D在O上， AOC140，點B是 的中點，則D的度數(shù)是( ) A70 B55 C35.5 D35,A,【分析】 根據(jù)圓心角、弧、弦之間的關(guān)系得到AOB AOC，再根據(jù)圓周角定理解答 【自主解答】如圖，連接OB. 點B是 的中點， AOB AOC70， 由圓周角定理得。

12、考點一 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) (5年4考) 例1 (2018衡陽中考)對于反比例函數(shù)y ，下列 說法不正確的是( ) A圖象分布在第二、四象限 B當(dāng)x0時，y隨x的增大而增大 C圖象經(jīng)過點(1，2) D若點A(x1，y1)，B(x2，y2)都在圖象上，且x1x2，則y1y2,【分析】 根據(jù)反比例函數(shù)圖象的性質(zhì)對各選項分析判斷后利用排除法求解,【自主解答】 Ak2。

13、考點一 平面直角坐標(biāo)系 (5年1考) 命題角度 平面直角坐標(biāo)系中點的坐標(biāo)特征 例1 (2018東營中考)在平面直角坐標(biāo)系中，若點P(m2， m1)在第二象限，則m的取值范圍是( ) Am2 C11,A,【分析】 根據(jù)第二象限點的坐標(biāo)特征即可求解 【自主解答】當(dāng)1x0，x1，yx1， 當(dāng)0x1時，x0，yx； 當(dāng)1x2時，x1，yx1。

14、考點一全面調(diào)查與抽樣調(diào)查(5年0考)例1(2017遼陽中考)下列事件中適合采用抽樣調(diào)查的是()A對乘坐飛機(jī)的乘客進(jìn)行安檢B學(xué)校招聘教師，對應(yīng)聘人員進(jìn)行面試C對“天宮2號”零部件的檢査D對端午節(jié)期間市面上粽子質(zhì)量情況的調(diào)查,A,【分析】由全面調(diào)查得到的調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確，但所費(fèi)人力、物力和時間較多，而抽樣調(diào)查省時省力，若調(diào)查具有破壞性，則應(yīng)采用抽樣調(diào)查,【自主解答】A對乘坐飛機(jī)的乘客進(jìn)行安檢是事關(guān)重大。

15、考點一 一元一次方程 (5年1考) 例1 (2016賀州中考)解方程： 【分析】 方程去分母，去括號，移項合并，把x系數(shù)化 為1，即可求出解,【自主解答】去分母得2x3(30 x)60， 去括號得2x903x60， 移項、合并得5x150， 解得x30.,解一元一次方程的易錯點 (1)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把分母轉(zhuǎn)化為整數(shù)時，不含分母的項漏乘； (2)去分母后分子忘記加括號； (3)去括號時漏乘或弄錯。

16、考點一 全等三角形的判定 (5年5考) 例1 (2018濟(jì)寧中考)在ABC中，點E，F(xiàn)分別是邊AB，AC的中點，點D在BC邊上，連接DE，DF，EF，請你添加一個條件 ，使BED與FDE全等,【分析】 根據(jù)三角形中位線定理得到EFBC，根據(jù)平行四邊形的判定定理、全等三角形的判定定理解答 【自主解答】 點E，F(xiàn)分別是AB，AC的中點，EFBC. 又EFBD，四邊形BEFD是平行四邊形， BEDFDE。