蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)配套教案設(shè)計

1、.第一單元平移旋轉(zhuǎn)和軸對稱教材簡析數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求第一學(xué)段的教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合實例，感知平移旋轉(zhuǎn)軸對稱現(xiàn)象。這個目標(biāo)所指的實例，主要是現(xiàn)實生活中的具體事例，聯(lián)系實際事例如電梯的升降風(fēng)扇葉片的轉(zhuǎn)動對折一個圖案可以直觀感受物體的平移運動旋轉(zhuǎn)運動，。

2、.第 5 課時 三角形的分類教學(xué)目標(biāo)：1.通過動手操作，經(jīng)歷給三角形分類的過程，認識并辨別銳角三角形直角三角形和鈍角三角形，了解各種三角形的特點。2.通過觀察比較歸類等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3.通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)。

3、.第 4 課時 練習(xí)十二教學(xué)目標(biāo)：1.通過練習(xí)進一步鞏固對三角形的定義和三角形的特點，能夠熟練運用這些知識解決實際問題。2.在練習(xí)過程中，能靈活運用知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.滿足不同層次的學(xué)生對知識的需求，拓展學(xué)生。

4、. 第 6 課時 等腰三角形和等邊三角形教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在實際的操作過程中，認識并掌握等腰三角形和等邊三角形的基本特征。2.在探究圖形特征以及相關(guān)結(jié)論的活動中，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.在學(xué)習(xí)活動中，進一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心，提。

5、.第 3 課時 三角形的內(nèi)角和教學(xué)目標(biāo)：1.組織學(xué)生通過量剪拼等實踐活動，發(fā)現(xiàn)驗證三角形的內(nèi)角和是180，并能運用這一知識解決生活中簡單的實際問題。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探究三角形的內(nèi)角和的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識探究精神和實踐能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)。

6、.第 2 課時 三角形三邊的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1.通過直觀操作活動和計算觀察，讓學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。2.引導(dǎo)學(xué)生參與探究和發(fā)現(xiàn)活動，經(jīng)歷操作發(fā)現(xiàn)驗證的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)。

7、.第 10 課時 整理與練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過回顧與整理，使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，加深對三角形平行四邊形和梯形的特征的理解，能運用這些知識解決實際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況，靈活運用所學(xué)的知識解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力，培。

8、.第 4 課時 練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：1.加深對圖形的平移旋轉(zhuǎn)和軸對稱知識的認識和理解。2.能綜合運用圖形的平移旋轉(zhuǎn)和軸對稱知識解決問題，提高分析問題和解決問題的能力。3.在練習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中積累成功的體驗。教。

9、.第 1 課時 認識三角形教學(xué)目標(biāo)：1.通過動手操作和觀察比較，認識三角形的特點，理解和掌握三角形的定義。2.結(jié)合具體情境認識三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含義，能在三角形內(nèi)畫出對應(yīng)邊上的高。3.在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。

10、.第 2 課時 圖形的旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，認識繞點順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90的含義，能在方格紙上畫出把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90后的圖形。2.通過學(xué)習(xí)活動，進一步增強學(xué)生的空間觀念，發(fā)展形象思維。3.在認識旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形變化。

11、.第 2 課時 常見的數(shù)量關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1.理解并掌握單價數(shù)量總價速度時間路程這兩種數(shù)量關(guān)系，并能運用數(shù)量關(guān)系解決實際問題。2.初步培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)術(shù)語的能力，發(fā)展學(xué)生分析比較歸納抽象概括的能力。3.感受數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系，在解決問題。

12、.第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)教材簡析本單元在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上編排，是整數(shù)乘法教學(xué)的最后一個單元。三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)十分相似，把它們的教學(xué)分開編排，主要是受認數(shù)教學(xué)的限制。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積不會滿一萬，可以在認識萬以內(nèi)。

13、.第 6 課時 整理與練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.進一步理解和鞏固本單元所學(xué)的知識，熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法；進一步理解積的變化規(guī)律。2.通過練習(xí)，進一步認識常見的數(shù)量關(guān)系，提高知識的應(yīng)用能力，并進一步感受解題策略的多樣化和靈活性。3.在獨立。

14、.第 2 課時 數(shù)的運算教學(xué)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，掌握積的變化規(guī)律，能正確進行計算。2.通過復(fù)習(xí)，進一步掌握兩種常見的數(shù)量關(guān)系，能靈活運用這兩種常見的數(shù)量關(guān)系解決問題；掌握用計算器進行計算的方法。3.在復(fù)習(xí)。

15、.第 4 課時 積的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1.探索發(fā)現(xiàn)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，得到的積就等于原來的積乘幾的變化規(guī)律；能運用積的變化規(guī)律靈活地進行計算。2.經(jīng)歷觀察比較猜想驗證和歸納等一系列的數(shù)學(xué)活動，體驗探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的經(jīng)驗，發(fā)展思維。

16、.第 3 課時 解決問題教學(xué)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)，進一步掌握各種運算律的特點，能夠熟練運用這些運算律進行簡便計算。2.通過復(fù)習(xí)，進一步鞏固畫圖整理信息的方法，能借助所畫的示意圖分析實際問題的數(shù)量關(guān)系，確定解決問題的思路。3.在復(fù)習(xí)的過程中，體。

17、.第 5 課時 因數(shù)末尾有0的乘法教學(xué)目標(biāo)：1.掌握因數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法，能熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移及計算的能力，養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握因數(shù)末尾有0的豎式計算的簡便寫法。教學(xué)難點：根據(jù)因。

18、.第七單元三角形平行四邊形和梯形教材簡析三角形平行四邊形和梯形都是常見的比較簡單的，也是很基本的平面圖形。平行四邊形和梯形還是特殊的四邊形。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)直觀認識了三角形和平行四邊形，在四年級上冊教科書里建立了垂線與平行線的概念。以這些。

19、.第 1 課時 多位數(shù)的認識教學(xué)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫多位數(shù)。2.進一步掌握用四舍五入的方法求一個數(shù)的近似數(shù)，能正確將多位數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。3.在復(fù)習(xí)的過程中，。

20、.第 1 課時 筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.運用已有知識解決新的計算問題，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。3.在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中，進一步體驗成功帶來的快樂，。