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小抄寫員

《小抄寫員》讀書筆記。敘利奧等父親睡了以后?!缎〕瓕憜T》是根據(jù)意大利文學(xué)名著《愛的教育》中的《佛羅倫薩的少年抄寫者》改寫的。《小抄寫員》同步練習(xí)(二) 一、辨字組詞我最棒。《小抄寫員》 教學(xué)目標。感受敘利奧關(guān)心體貼父母。主動為父親分憂解難的美德。

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1、其他范文/讀書筆記 小抄寫員讀書筆記 什么是愛?我?guī)е@個哲理性很深的問題讀完了小抄寫員一文。這篇*充分回答了這個問題。書中的父子深情是那樣令人感動,使人難以忘卻。文中的描寫十分細致,其中有這樣一句:“一天晚上,敘利奧等父親睡了以后,下床悄悄穿好衣服,輕輕地走進父親寫字的房間,把煤油燈點著?!边@句話把敘利奧那種既歡喜,又有些害怕心情,活生生地表現(xiàn)了出來。也說明了敘利奧十分愛他的父親,不愿讓父親那樣操勞,才這么做的。他覺得這樣做是對的,因為可以維持一家人的生活。但他又怕父親知道后,不讓他做夜工,要他一。

2、19* 小抄寫員教材分析小抄寫員是根據(jù)意大利文學(xué)名著愛的教育中的佛羅倫薩的少年抄寫者改寫的。原文作者艾德蒙多亞米契斯,是意大利作家,出生在意大利里古拉州的一個小鎮(zhèn)。愛的教育是一部思想性和藝術(shù)性都很強的作品,已被翻譯成幾十種文字,在世界各國出版發(fā)行。課文通過小學(xué)生敘利奧長達4個月默默忍受父親誤解責(zé)怪,偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養(yǎng)家的事,贊揚了他小小年紀懂得關(guān)心體貼父母,勇于承擔家庭責(zé)任的美德。課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。開始,介紹敘利奧一家生活十分清苦,為了養(yǎng)活全家人,父親白天在鐵路上班,夜晚不得不做些抄寫。

3、小抄寫員同步練習(xí)(二) 一、辨字組詞我最棒。 脾( ) 睡( ) 搓( ) 側(cè)( ) 牌( ) 捶( ) 磋( ) 測( ) 碑( ) 錘( ) 蹉( ) 廁( ) 二、結(jié)合文章內(nèi)容填空。 “啊,不是這。

4、小抄寫員 教學(xué)目標: 1、理解并掌握“累贅、縮短、啜泣、懊悔、躡手躡腳、自作自受”等詞語。 2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受敘利奧關(guān)心體貼父母,主動為父親分憂解難的美德。 3、領(lǐng)悟作者通過人物心。

5、2019年五年級語文下冊 第19課小抄寫員同步練習(xí)(二) 冀教版 一、辨字組詞我最棒。 脾( ) 睡( ) 搓( ) 側(cè)( ) 牌( ) 捶( ) 磋( ) 測( ) 碑( ) 錘( ) 蹉( ) 廁( )。

6、2019年六年級語文下冊第五單元沖突小抄寫員教案北師大版 教學(xué)目標: 1學(xué)會本課10個生字,認識“楷、瞞、懊”3個字。能正確讀寫下列詞語:皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。 2初讀課文,理清。

7、小抄寫員 教學(xué)目標: 1、理解并掌握“累贅、縮短、啜泣、懊悔、躡手躡腳、自作自受”等詞語。 2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受敘利奧關(guān)心體貼父母,主動為父親分憂解難的美德。 3、領(lǐng)悟作者通過人物心。

8、北師大版小學(xué)語文教案 小抄寫員 情感目標 感受敘利奧對父母關(guān)心體貼 對父母的愛 有感情地朗讀課文 道德目標 學(xué)習(xí)敘利奧主動為父親分憂解難的美德 認知目標 1 學(xué)會本課10個生字 認識楷 瞞 懊3個字 能正確讀寫下列詞。

9、北師大版六年級下冊 小抄寫員 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 辨字組詞我最棒 共1題 共3分 1 3分 寫出下列各字的筆畫數(shù) 菜 豆 又 二 你會說。

10、2019 2020年六年級語文下冊 小抄寫員 教案 北師大版 教學(xué)目標 1 學(xué)會本課10個生字 認識 楷 瞞 懊 3個字 能正確讀寫下列詞語 皮膚 簽條 縮短 脾氣 名冊 呵欠 咳嗽 原諒 2 理解課文內(nèi)容 感受敘利奧關(guān)心體貼父母 主動為。

11、2019 2020年五年級語文下冊 小抄寫員 2教案 冀教版 教學(xué)目標 知識與技能 有感情的朗讀課文 理解課文內(nèi)容 能說出故事的梗概 領(lǐng)悟作者通過人物心理活動 展現(xiàn)人物思想品質(zhì)表達的方法 過程與方法 通過自主學(xué)習(xí) 借助人物。

12、2019 2020年五年級語文下冊 小抄寫員 1教案 冀教版 教學(xué)要求 1 有感情地朗讀課文 2 理解課文內(nèi)容 感受敘利奧關(guān)心體貼父母 主動為父親分憂解難的美德 3 領(lǐng)悟作者通過人物心理活動 展現(xiàn)人物思想品質(zhì)表達的方法 教學(xué)重。

13、2019年 春 五年級語文下冊 第19課 小抄寫員 整體感知 教學(xué)設(shè)計 冀教版 教學(xué)目標 1 理解并掌握 累贅 縮短 啜泣 懊悔 躡手躡腳 自作自受 等詞語 2 有感情地朗讀課文 理解課文內(nèi)容 感受敘利奧關(guān)心體貼父母 主動為父親分。

14、2019年 春 六年級語文下冊 小抄寫員 教案 北師大版 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 1 初讀課文 掌握生字新詞 2 再讀課文列出本文提綱 概括課文主要內(nèi)容 3 細讀課文 在感受深刻的地方做批注 體會父子之間的深情 教學(xué)目標 1 學(xué)會本課10個生。

15、2019年 春 五年級語文下冊 第19課 小抄寫員 自學(xué)文本 教學(xué)設(shè)計 冀教版 教學(xué)目標 1 理解并掌握 累贅 縮短 啜泣 懊悔 躡手躡腳 自作自受 等詞語 2 有感情地朗讀課文 理解課文內(nèi)容 感受敘利奧關(guān)心體貼父母 主動為父親分。

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