小蝌蚪找媽媽0歸類認(rèn)讀認(rèn)識(shí)事物1分角色朗讀課文2復(fù)述小蝌蚪的成長(zhǎng)過程3遷移說話4觀察字形寫好漢字5板塊內(nèi)容0蝌蚪小kdu歸類認(rèn)讀認(rèn)識(shí)事物加了小字讀起來有什么不同更可愛0狐貍猴子游戲換個(gè)說法讓事物更可愛熊貓小猴子小狐貍小熊貓歸類認(rèn)讀認(rèn)識(shí)事物0大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子大大的腦袋黑
小蝌蚪找媽媽Tag內(nèi)容描述:
1、______________________________________________________________________________________________________________小蝌蚪找媽媽教材特點(diǎn)(一)教材簡(jiǎn)析:小蝌蚪找媽媽這是一篇童話故事,講的是幾只天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中,了解了媽媽的樣子特點(diǎn),在不知不覺中自己的身體也發(fā)生了變化,最后變成了小青蛙,并和媽媽一起捉害蟲。(二)教學(xué)重、難點(diǎn):了解小蝌蚪在生長(zhǎng)過程中的幾次形體變化,和小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜?shù)膸椭?,怎樣找到青蛙媽媽的?jīng)歷,并從中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和想象力,這是本課的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。教。
2、______________________________________________________________________________________________________________小蝌蚪找媽媽說課稿韓院花說教材:以小蝌蚪找媽媽為線索,介紹了青蛙的生長(zhǎng)過程。本課有六幅圖,與六段話中相對(duì)應(yīng):第一幅圖畫的是沒有長(zhǎng)腿的小蝌蚪在水里快活地游來游去。第二幅畫的是長(zhǎng)出兩條后腿的小蝌蚪,在詢問鯉魚阿姨。第三幅圖畫的是長(zhǎng)出兩條前腿的小蝌蚪,錯(cuò)將烏龜認(rèn)做媽媽。第四幅圖畫的是小蝌蚪尾巴變短了,找到了青蛙媽媽。后兩幅講小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙,跳上荷葉,并和媽媽一起捉害蟲。課文對(duì)每幅圖進(jìn)行了生。
3、______________________________________________________________________________________________________________小蝌蚪找媽媽教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教者:劉建寧師:課間出操,大家都有點(diǎn)累了,猜兩道謎語(yǔ)提提神,請(qǐng)仔細(xì)看,認(rèn)真聽:“小黑魚,滑溜溜,圓圓腦袋長(zhǎng)尾巴,池塘里面游呀游?!闭f的是?(指名回答)生:小蝌蚪。師:就數(shù)你回答問題最積極。師:“綠衣小英雄,田里捉害蟲,冬天它休息,夏天它捉蟲?!敝傅氖牵可呵嗤?。師:你很聰明,能由小蝌蚪猜到青蛙。為什么呢?大家替他想想生:因?yàn)榍嗤苁切◎蝌降膵寢?。師:可是小蝌蚪從蛋寶寶?/p>
4、______________________________________________________________________________________________________________小蝌蚪找媽媽教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析教學(xué)背景時(shí)代的發(fā)展要求學(xué)生形成新的學(xué)習(xí)方式。基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)中指出,要“改革課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”因此本文教學(xué)的設(shè)計(jì)理念便是積極倡導(dǎo)新型的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)和幫助學(xué)生自己探究問題,探索解決問題的。
5、小蝌蚪找媽媽,部編版 二年級(jí)上,謎語(yǔ)1:,小黑魚, 滑溜溜, 圓圓腦袋長(zhǎng)尾巴, 池塘里面游啊游。,蝌蚪,綠衣小英雄, 田里捉害蟲, 冬天它休息, 夏天捉害蟲。,謎語(yǔ)2:,青蛙,小蝌蚪找媽媽,我 來 認(rèn) 生 字,ji,就,n,哪,kun,寬,d,肚,p,皮,hi,孩,跳,tio,ling,兩,頂,dng,“哪”的偏旁是,口,“孩”的偏旁是,“肚”的偏旁是,“跳”的偏旁是,月,子,足,我來認(rèn)偏旁,擺動(dòng),披著,捕食,鯉魚,池塘,蝌蚪,尾巴,烏龜,我 來 組 詞,袋鼠,袋,我的詞匯最多,sh,腦袋,口袋,袋子,迎面,迎,歡迎,迎接,迎風(fēng),荷塘,塘,水塘,池塘,魚塘,課文講述 了一件什 么事?,講述了小蝌蚪。
6、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),小蝌蚪找媽媽,一、猜謎語(yǔ)激情導(dǎo)入新課,謎底就是:蝌蚪,大大的腦袋黑黝黝, 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴水中游, 長(zhǎng)大是莊稼的好朋友。,塘 腦 袋 灰 捕 迎,三、記憶字形,指導(dǎo)書寫,1、檢查生字的自學(xué)情況,tng no di hu b yng, y kun gu dng p g,阿 姨 寬 龜 頂 披 鼓,腦,捕,灰,寬,頂,阿,姨,袋,塘,迎,龜,(2)開火車讀,小組競(jìng)賽讀,看誰摘得多。,披,鼓,2、指導(dǎo)寫字,(1)出示我會(huì)寫的9個(gè)生字,(2)教師范寫田字格中的生字,學(xué)生書空。,兩、就、哪、寬、頂、肚、皮、孩、跳,ling,組詞:兩頭 一兩 部首:一 結(jié)構(gòu):?jiǎn)我唤Y(jié)。
7、綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),小蝌蚪找媽媽, 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),一、猜謎語(yǔ)激情導(dǎo)入新課,謎底就是:蝌蚪,大大的腦袋黑黝黝, 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴水中游, 長(zhǎng)大是莊稼的好朋友。,那么,今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小蝌蚪的文章!,小蝌蚪找媽媽,二、初讀課文,整體感知。,1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考,小蝌蚪們?nèi)绾稳フ覌寢尩模?2、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。,(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。,(2)同桌交流,再讀課文,掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀),塘 腦 袋 灰 捕 迎,三、記憶字形,1、檢查生字的自學(xué)情況,tng no di hu b yng,w 。
8、小蝌蚪找媽媽,第 一 課時(shí),大腦袋,圓肚子,細(xì)尾巴,黑身子。變變變長(zhǎng)出四條腿,丟了細(xì)尾巴。吃飽了,呱呱呱,抓害蟲,頂呱呱。,猜一猜,謎底:蝌蚪,tng no dai hu b yng 塘 腦 袋 灰 捕 迎 y kun gu dng p g 阿 姨 寬 龜 頂 披 鼓,池塘 水塘,頭腦 電腦,tng,no,塘,腦,腦袋 袋鼠,灰色 黑灰,di,hu,袋,灰,哇哇大哭,教室 教書,w,jio,哇,教,b,yng,捕撈 捕捉,歡迎 迎接,迎,捕,y,阿姨 阿爸,阿姨 姨媽,阿,姨,gu,p,烏龜 海龜,披上 披著,龜,披,g,打鼓 敲鼓,鼓,教,塘,腦,阿,迎,灰,姨,捕,袋,哇,摘蘋果,龜,鼓,披,結(jié)構(gòu):獨(dú)體,組詞:兩人 兩半,音序:L 部首。
9、小朋友們好,七都小學(xué),賴小郁,qng w,青 蛙,小蝌蚪,一( ),只,一( )小蝌蚪,群,?,小蝌蚪找媽媽,zho,找不到,小池塘,長(zhǎng)水草;草叢里, 青蛙媽媽生了小寶寶,小寶寶,長(zhǎng)大了,大腦袋,尖尾巴, 變成了小蝌蚪你追我趕快游呀!,兩只小雞走啊走,走到池塘邊, 看見小蝌蚪,他們成了好朋友。,雞媽媽跑來找小雞,一只小雞叫:“媽媽好!” 一只小雞叫:“好媽媽!”小蝌蚪說 :“我們的 媽媽在哪里?”,小蝌蚪問蝦公公:“我們的媽媽在哪里,您有 沒有見過她?”蝦公公說:“見過她,見過她, 她的眼睛大又大,快上那邊去找她!”,小蝌蚪一路找媽。
10、第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM, ,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,自學(xué)要求: 1、借助圖畫讀課文,自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。 2、想一想:小蝌蚪找媽媽的過程中,他自己有什么變化?誰幫助了他?他們是怎么說的?,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,池塘里有一群小蝌蚪,大大的 腦袋,黑灰色的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的 尾巴,快活地游來游去。,hu,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,池塘里有一群小蝌蚪,大大的 腦袋,黑灰色的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的 尾巴,快活地游來游去。,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,池塘里有一群小蝌蚪,大大的 腦袋,黑灰色的身。
11、小蝌蚪找媽媽,誰是認(rèn)字小能手,頭頂,什么,變化,一條,你們都是認(rèn)字小能手!,池塘里有一群小蝌蚪,大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,快活地游來游去。,池塘里有一群小蝌蚪,大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,快活地游來游去。,快活地 游來游去 ,齊讀23自然段,用“”畫出小蝌蚪和動(dòng)物們說的話。,小蝌蚪游哇游,過了幾天,長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食,就迎上去,問:“鯉魚阿姨,我們的媽媽在哪里?”鯉魚媽媽說:“你們的媽媽四條腿,寬嘴巴。你們到那邊去找吧!”,“鯉魚阿姨,我們的媽媽在哪里?” 。
12、其他范文/相聲小品劇本 小蝌蚪找媽媽劇本 暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天,也醒來了。她從泥洞里爬出來,撲通一聲跳進(jìn)池塘里,在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。春風(fēng)輕輕地吹過,太陽(yáng)光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動(dòng)起來,變成一群大腦袋長(zhǎng)尾巴的蝌蚪,他們?cè)谒镉蝸碛稳ィ浅?鞓贰S幸惶?,鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來劃去,就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我,我問你,可是誰也不知道?!拔覀兊膵寢屧谀睦锬??”他們一起游到鴨。
13、幼兒教育:________大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案小蝌蚪找媽媽教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo):1、請(qǐng)幼兒把故事中的一個(gè)情節(jié)畫成一幅畫,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、讓幼兒注意畫面安排,注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、故事小蝌蚪找媽媽;(教師對(duì)故事內(nèi)容要很熟悉,語(yǔ)言要生動(dòng)、形象,特別是講到動(dòng)物的形狀、色彩、動(dòng)態(tài)時(shí),更要仔細(xì)具體)2、每個(gè)一盒蠟筆、油畫棒、彩色鉛筆和一張紙。活動(dòng)過程:1、啟發(fā)談話:小朋友,今天我們要畫。
14、幼兒教育:________大班美術(shù)公開課教案小蝌蚪找媽媽教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班美術(shù)公開課教案小蝌蚪找媽媽活動(dòng)名稱:小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,畫成6幅連環(huán)畫,表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒用與物體相應(yīng)的顏色作畫。3、培養(yǎng)幼兒注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系,合理安排畫面的能力。重點(diǎn):根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,畫成6幅連環(huán)畫。難點(diǎn):注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系,合理安排畫面的能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的。
15、幼兒教育:________小班下期繪畫課小蝌蚪找媽媽案例與反思教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班下期繪畫課小蝌蚪找媽媽案例與反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:結(jié)合主題活動(dòng)“親親一家人”,為了讓孩子對(duì)媽媽的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察,培養(yǎng)孩子的觀察能力?;顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)手指壓印作畫,以及添畫曲線的方法,表示各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、對(duì)事物的細(xì)致觀。
16、幼兒教育:________幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案小蝌蚪找媽媽教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo):1、再熟悉故事的基礎(chǔ)上,根據(jù)故事的發(fā)展表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征,大膽添畫與情節(jié)有關(guān)的事物。3、與同伴協(xié)商,在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒看過連環(huán)畫故事書,了解什么是連環(huán)畫。2、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事,對(duì)股市情節(jié)比較熟悉。3、故事磁帶和動(dòng)畫片,圖畫書小蝌蚪。
17、幼兒教育:________中班水墨畫小蝌蚪找媽媽教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班水墨畫小蝌蚪找媽媽教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo):1了解水墨畫的工具,學(xué)習(xí)使用毛筆畫水墨畫。2嘗試用大小毛筆,使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。3體驗(yàn)畫水墨畫帶來的不同感受。準(zhǔn)備:聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事,欣賞,水墨畫所需工具,范畫活動(dòng)過程效果分析1、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng),播放圖片。教師:還記得故事小蝌蚪找媽媽里的小蝌蚪嗎?它們的是什么樣子的?池塘里還有什么?(。
18、幼兒教育:________中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案小蝌蚪找媽媽教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo):1了解水墨畫的工具,學(xué)習(xí)使用毛筆畫水墨畫。2嘗試用大小毛筆,使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。3體驗(yàn)畫水墨畫帶來的不同感受?;顒?dòng)準(zhǔn)備:聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事,欣賞,水墨畫所需工具,范畫活動(dòng)過程:1、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng),播放圖片。教師:還記得故事小蝌蚪找媽媽里的小蝌蚪嗎?它們的是什么樣子的?池塘里還有什么?。
19、幼兒教育:________中班美術(shù)活動(dòng)教案小蝌蚪找媽媽教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)中班美術(shù)活動(dòng)教案小蝌蚪找媽媽幼兒園中班美術(shù)教案:小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容,按故事情節(jié),并參照有關(guān)的繪畫資料,合作畫三、四張連環(huán)畫。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、學(xué)會(huì)分工、合作,共同完成作業(yè)。培養(yǎng)幼兒的集體觀念?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒熟悉故事情節(jié)。2、教師的范畫。3、幼兒在課外練習(xí)畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù)?,有一定的基礎(chǔ)?;顒?dòng)過程:1、。
20、幼兒教育:________大班綜合活動(dòng):連環(huán)畫小蝌蚪找媽媽教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班綜合活動(dòng):連環(huán)畫小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo):1、在對(duì)故事情節(jié)與角色特征認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,能畫出物體的主要特征、物體間的相互關(guān)系,掌握初步的構(gòu)圖技能。2、會(huì)按照故事的主要內(nèi)容,與同伴共同設(shè)計(jì)有連續(xù)情節(jié)的畫面,制作連環(huán)畫。3、以積極的態(tài)度參與小組討論,明確分工,體驗(yàn)合作、交流的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、對(duì)小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)較熟悉。2、小蝌蚪找媽媽動(dòng)畫片(已作剪輯)。