2019-2020年北師大版第九冊(cè)楓葉如丹

1、2019 2020年北師大版語(yǔ)文第九冊(cè) 楓葉如丹 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 楓葉如丹 是一篇敘事散文 它的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理 作者通過(guò)記敘訪問(wèn)澳大利亞時(shí)照一張照片的經(jīng)過(guò) 這樣一個(gè)小故事 表達(dá)了作者自己對(duì)自然界。

2、2019 2020年北師大版第九冊(cè) 楓葉如丹 2 WORD版教案 教學(xué)目的 1 理解關(guān)鍵句子在文章結(jié)構(gòu)中起到的作用 2 學(xué)會(huì)如何領(lǐng)悟作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò) 教學(xué)重點(diǎn) 1 借物喻理的寫(xiě)寫(xiě)作手法 2 通過(guò)學(xué)習(xí)此文學(xué)會(huì)分析此類文章 教學(xué)難。

3、2019 2020年北師大語(yǔ)文第九冊(cè) 楓葉如丹 WORD教案2 教學(xué)目的 1 理解關(guān)鍵句子在文章結(jié)構(gòu)中起到的作用 2 學(xué)會(huì)如何領(lǐng)悟作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò) 教學(xué)重點(diǎn) 1 借物喻理的寫(xiě)寫(xiě)作手法 2 通過(guò)學(xué)習(xí)此文學(xué)會(huì)分析此類文章 教學(xué)難。

4、2019 2020年北師大語(yǔ)文第九冊(cè) 楓葉如丹 WORD教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 熟讀課文 了解作者照照片的經(jīng)過(guò) 以及對(duì)自然界與人世的看法 體會(huì)作者的感悟 2 熟讀 背誦課文第一部分 體會(huì)語(yǔ)言的 韻味 重點(diǎn)朗讀課文第13自然段 與同學(xué)交。

5、北師大版語(yǔ)文第九冊(cè)第十單元 楓葉如丹 教學(xué)設(shè)計(jì) 雙陽(yáng)中心小學(xué) 賴淑敏 教材分析 楓葉如丹 是一篇敘事散文 它的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理 作者通過(guò)記敘訪問(wèn)澳大利亞時(shí)照一張照片的經(jīng)過(guò) 這樣一個(gè)小故事 表達(dá)。

6、2019 2020年北師大版課標(biāo)本第九冊(cè)全冊(cè)教案 教材簡(jiǎn)析 全文以簡(jiǎn)短的篇幅 精煉的文字描寫(xiě)了1969年出土的這一東漢時(shí)期的藝術(shù)品的造型 表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的構(gòu)思和獨(dú)立的匠心 贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能 全文五個(gè)自。

7、 北師大版 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案 上冊(cè)分餅 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情景 經(jīng)歷假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過(guò)程 理解 真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù) 和 帶分?jǐn)?shù) 的意義 2 能正確讀寫(xiě)假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù) 了解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的關(guān)系 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一 分一分 活。

8、2019 2020年北師大版第九冊(cè) 天馬 2 WORD版教案 教學(xué)目標(biāo) 1 朗讀 理清本文的說(shuō)明順序 體會(huì)天馬作文中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記的象征意義 2 積累文中的優(yōu)美詞匯和語(yǔ)句 反復(fù)誦讀 3 體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn) 生動(dòng)的表達(dá)方法 學(xué)習(xí)作者此語(yǔ)表。

9、2019 2020年北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè) 折紙 WORD版教案 教學(xué)內(nèi)容 北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 折紙 書(shū)第66 67頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)直觀的操作活動(dòng) 理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理 2 掌握不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的方法 并能正確地進(jìn)行。

10、2019 2020年北師大版第九冊(cè) 天馬 3 WORD版教案 教材分析 本文是一篇說(shuō)明文 作者從藝術(shù)價(jià)值 外形特點(diǎn) 名稱由來(lái)以及象征意義等四個(gè)方面介紹了作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)記的天馬 學(xué)生分析 學(xué)生在本篇課文的課前參與時(shí) 表現(xiàn)出。

11、2019 2020年北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè) 嘗試與猜測(cè) 說(shuō)課稿 一 教學(xué)內(nèi)容 小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊(cè) 嘗試與猜測(cè) 中的第一課時(shí) 雞兔同籠 二 教材分析 本節(jié)課屬于綜合應(yīng)用課 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 中指出 實(shí)踐與綜合應(yīng)用 將幫助學(xué)生綜。

12、2019 2020年北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè) 分餅 WORD教案 一 教學(xué)內(nèi)容 北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第40 41頁(yè)的例題及相應(yīng)的 練一練 二 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境 讓學(xué)生經(jīng)歷假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過(guò)程 理解 真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù) 。

13、2019 2020年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)期末試題試題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一 直接寫(xiě)出得數(shù) 10分 5 43 1 47 5 3 28 0 464 6 40 25 0 3 4 50 4 0 630 7 1 80 4 9 58101 9 58 85 1 0 9 二 填空題 20分 1 3 2481 26的積里有。

14、2019 2020年北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè) 旅游費(fèi)用 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 新課引入 師 同學(xué)們 你們喜歡外出旅游嗎 能不能告訴老師你們都去過(guò)那里旅游 簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你們旅游的見(jiàn)聞和感受 旅游之前要考慮什么問(wèn)題 生 門票 路費(fèi) 師 對(duì) 這些都。

15、2019 2020年北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè) 旅游費(fèi)用 導(dǎo)學(xué)案 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)58頁(yè)內(nèi)容 教材分析 旅游費(fèi)用 是北師大版教材五年級(jí)上冊(cè)第三單元數(shù)學(xué)與交通中的內(nèi)容 是一節(jié)綜合實(shí)踐應(yīng)用課 讓學(xué)生充分體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活 同時(shí)。

16、2019 2020年北師大版第九冊(cè) 我們的錯(cuò)誤 WORD版教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)閱讀 結(jié)合生活實(shí)際 使學(xué)生能理解 可怕的不是錯(cuò)誤 可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤 的深刻含義 2 學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí) 拓展閱讀 更加明確正確面對(duì)錯(cuò)誤的重要性 。

17、2019 2020年北師大版第九冊(cè) 草帽計(jì) 2 WORD版教案 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)課文 理解課文 從賀龍想出的辦法中體會(huì)他的聰明才智 思考草帽計(jì)成功的幾個(gè)重要因素 2 通過(guò)對(duì)成語(yǔ)的理解 體會(huì)敵人麻痹大意 丑態(tài)百出的愚蠢 3 學(xué)習(xí)用盡。

18、2019 2020年北師大版第九冊(cè) 我喜歡 2 WORD版教案 教學(xué)目標(biāo) 1 獨(dú)立識(shí) 寫(xiě)字8個(gè) 讀準(zhǔn)字音 記熟字形 在語(yǔ)境中理解詞義 2 有感情地朗讀課文 體會(huì)作者熱愛(ài)大自然 熱愛(ài)生活的獨(dú)特情感 3 在理解文章的基礎(chǔ)上 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自。