我們的錯(cuò)誤

1、2019 2020年北師大版語文五年級(jí)上冊 我們的錯(cuò) 誤 自讀課型表格式精品教案 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)本課生字 生詞 2 了解詩歌的語言風(fēng)格 學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)方式 3 引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中理解 體味 鑒賞 感悟這首詩歌的內(nèi)涵 教學(xué)重。

2、2019 2020年五年級(jí)語文上冊 我們的錯(cuò)誤 教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過閱讀 結(jié)合生活實(shí)際 使學(xué)生能理解 可怕的不是錯(cuò)誤 可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤 的深刻含義 2 學(xué)生通過自主學(xué)習(xí) 拓展閱讀 更加明確正確面對錯(cuò)誤的重要。

3、2019 2020年北師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊 我們 的錯(cuò)誤 集體備課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握本課生字 正確 流利地朗讀課文 2 引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知 體味 感悟這首詩歌的內(nèi)涵 3 抓住關(guān)鍵詞句 啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)。

4、2019年 秋 五年級(jí)語文上冊 我們的錯(cuò)誤 教案 北師大版 師 同學(xué)們 課前老師布置大家采訪你身邊最敬佩的人怎樣看待錯(cuò)誤的 讓大家當(dāng)了一回記者 現(xiàn)在我們召開一個(gè)小小的采訪發(fā)布會(huì) 請各組的首席記者簡要地說說采訪的情況。

5、2019 2020年北師大版第九冊 我們的錯(cuò)誤 WORD版教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過閱讀 結(jié)合生活實(shí)際 使學(xué)生能理解 可怕的不是錯(cuò)誤 可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤 的深刻含義 2 學(xué)生通過自主學(xué)習(xí) 拓展閱讀 更加明確正確面對錯(cuò)誤的重要性。

6、2019 2020年北師大語文第九冊 我們的錯(cuò)誤 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過閱讀 結(jié)合生活實(shí)際 使學(xué)生能理解 可怕的不是錯(cuò)誤 可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤 的深刻含義 2 學(xué)生通過自主學(xué)習(xí) 拓展閱讀 更加明確正確面對錯(cuò)誤的重要性。

7、2019 2020年北師大語文第九冊 我們的錯(cuò)誤 WORD教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握本課1個(gè)生字 正確 流利地朗讀課文 2 引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知 體味 感悟這首詩歌的內(nèi)涵 3 抓住關(guān)鍵詞句 啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際來加深對詩歌內(nèi)容。

8、我們的錯(cuò)誤 學(xué)案設(shè)計(jì) 執(zhí)教 成都市龍泉驛區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 葉 虹 課 題 北師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊第7單元 我們的錯(cuò)誤 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1 獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞 正確書寫本課生字 準(zhǔn)確 流利 有感情地朗讀詩歌 學(xué)科性 2 抓關(guān)鍵詞句聯(lián)系生活實(shí)際理解 感悟這首詩的內(nèi)涵 學(xué)科性 教育性 3 懂得正確面對錯(cuò)誤 勇于改錯(cuò) 了解詩歌的語言風(fēng)格 學(xué)習(xí)形象表達(dá) 能夠仿寫詩句 教育性 創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)2 學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

9、我們的錯(cuò)誤教學(xué)設(shè)計(jì)定西市安定區(qū)張灣中心學(xué)校 郭虎教材分析我們的錯(cuò)誤是一首外國兒童詩，它用富含哲理的語言，以一種內(nèi)心剖白的形式與學(xué)生進(jìn)行對話，說明了在人生道路上面對錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的重要意義，從而引導(dǎo)學(xué)生面對錯(cuò)誤時(shí)，要正確認(rèn)識(shí)它，并采用積極的態(tài)度改正它教學(xué)目標(biāo);1、掌握生字詞，正確、流利地朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知、體味、感悟這首詩。

10、我們的錯(cuò)誤,北師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊第九單元,蘇村鄉(xiāng)中心小學(xué)吳秀英,作者簡介,沙班羅伯特,：坦桑尼亞小說家、語言學(xué)家。,學(xué)習(xí)詩歌的方法步驟：一、初讀。初步了解詩歌的主要內(nèi)容。二、品讀。理解詩意，了解表達(dá)手法。、抓住重點(diǎn)句品讀詩歌。、聯(lián)系上下文，結(jié)合具體例子品讀詩句。三、誦讀。熟讀成誦，感悟詩人的心意。四、感悟。受到的啟發(fā)。,初讀課文,1快速閱讀課文，找出生字詞。并用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)。

11、我們的錯(cuò)誤公開課教案 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這么多老師來聽課，你們害怕在學(xué)習(xí)時(shí)、回答問題時(shí)出錯(cuò)嗎？（生答）前兩篇課文，我們知道了著名作家林海音和蒙古開國君主成吉思汗，他們都犯過錯(cuò)誤，都能知錯(cuò)就改。人非圣賢，孰能無過。同學(xué)們，想一想應(yīng)該怎樣對待自身的錯(cuò)誤呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)沙班羅伯特的一首兒童詩我們的錯(cuò)誤。 二、初讀詩歌，整體感知 師：請和同桌讀課文，要求：要校準(zhǔn)字音，可以把有爭議的字或不理解。

12、我們的錯(cuò)誤導(dǎo)學(xué)案組名：班級(jí)：姓名：評價(jià)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 正確流利有感情地朗讀課文，了解課文大意。2. 學(xué)會(huì)本課生字理解部分詞語的意思。3在反復(fù)吟誦中感知體味感悟著這首詩歌的內(nèi)涵。自主閱讀：1認(rèn)真讀詩歌，找出文中出現(xiàn)的生字，并自學(xué)由生。

13、我們的錯(cuò)誤說課稿一說教材：1. 本課所處的地位及編排特點(diǎn)：我們的錯(cuò)誤是小學(xué)語文北師大版第九冊第九單元的第三課本單元以面對錯(cuò)誤為主題前兩篇主體課文以敘事為主把道理蘊(yùn)含在情節(jié)之中分別寫了兒童與英雄是如何面對錯(cuò)誤的而這首詩歌是一首極受學(xué)生喜愛的外。