第05課

1、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第05課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：比較全面地掌握夏、商、西周時(shí)期我國(guó)以青銅文化為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí)；了解奴隸制下奴隸的。

2、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第05課 回憶我的母親課文全解 語(yǔ)文版 1944年2月25日，朱總司令的母親鐘太夫人去世，總司令得知母親去世的消息后，懷著深深的懷念和無(wú)比崇敬的感情寫(xiě)下了這篇回憶性的文章。在這篇回憶性散。

3、2019-2020年九年級(jí)體育第05課 體育鍛煉的基本原則教案 備課人 學(xué)科 體育與健康 年級(jí) 時(shí)間 課題 第（5）課時(shí) 課型 室內(nèi)理論課 三 維 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握科學(xué)鍛煉的基本原則 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)。

4、2019 2020年高考總復(fù)習(xí)政治講義 必修4 第02單元 第05課 把握四維的奧妙 Word版含答案 1 物質(zhì)決定意識(shí) 意識(shí)的起源 意識(shí)的生理基礎(chǔ) 意識(shí)的內(nèi)容與形式 2 意識(shí)的能動(dòng)作用 意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn) 意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn) 3 客觀規(guī)律。

5、2019 2020年蘇科版小學(xué)信息技術(shù) 第05課 畫(huà)星星 教案 選修 教學(xué)目的與要求 1 熟練掌握重復(fù)命令的使用方法 2 能使用重復(fù)命令畫(huà)角數(shù)為奇數(shù)的正多角星 課時(shí)安排 建議安排1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 重復(fù)命令的基本格式。

6、第05課 滕王閣序 第3課時(shí) 1 閱讀課文第6 7段 給下列加線(xiàn)的字注音 1 等終軍之弱冠 2 慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng) 3 舍簪笏于百齡 4 叨陪鯉對(duì) 5 今茲捧袂 6 盛筵難再 2 閱讀課文第6 7段 解釋下面句子中加線(xiàn)詞語(yǔ)的意思 1 三尺微命 2。

7、第05課 西方人文主義思想的起源 一 單項(xiàng)選擇題 1 古希臘早期 法庭審判時(shí)不允許代理辯護(hù) 而判定罪罰的陪審團(tuán)是由普通民眾組成的 他們往往受雙方在法庭上演說(shuō)的影響 結(jié)果常是善辯的當(dāng)事人獲益 口拙的人吃虧由此產(chǎn)生了。

8、第05課 滕王閣序 第2課時(shí) 1 閱讀課文第2 3段 給下列加線(xiàn)的字注音 1 潦水盡而寒潭清 2 儼驂騑于上路 3 鶴汀鳧渚 4 窮島嶼之縈回 5 披繡闥 俯雕甍 6 川澤紆其駭矚 7 閭閻撲地 8 舸艦彌津 青雀黃龍之舳 9 云銷(xiāo)雨霽 10。

9、第05課 滕王閣序 第1課時(shí) 1 王勃 650 675 字 絳州龍門(mén) 今山西省河津縣 人 未冠應(yīng)幽素科及第 授朝散郎 因作文得罪高宗被逐 漫游蜀中 客于劍南 后補(bǔ)虢州參軍 又因私殺官奴獲死罪 遇赦除名 父福疇受累貶交趾令 勃渡南海。

10、第05課 古代希臘民主政治 第 卷 一 選擇題 本卷共10小題 在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是符合題目要求的 1 余英時(shí)在 民主制度與近代文明 中指出 希臘的城邦很像一種擴(kuò)大的家庭 誰(shuí)才算是這個(gè)團(tuán)體中正式的分子 決。

11、第05課 離騷 第01課時(shí) 1 作者作品 屈原 戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人 杰出的政治家和 名 字 今湖北秭歸人 他出身于楚國(guó)貴族 與懷王同祖 屈原學(xué)識(shí)淵博 對(duì)天文 地理 禮樂(lè)制度以及周以前各代的治亂興衰等都很熟悉 善外交辭令 在政治。

12、第05課 古代希臘民主政治 一 希臘文明的搖籃 1 地理環(huán)境 古希臘文明的發(fā)軔和興盛是以 為依托 縱橫的山嶺和交錯(cuò)的河流 把希臘人分割在彼此相對(duì)孤立的山谷里和海島上 孕育了希臘文明 2 城邦出現(xiàn) 1 時(shí)間 公元前 到前6世。

13、第05課 西方人文主義思想的起源 一 人是萬(wàn)物的尺度 1 背景 1 公元前5世紀(jì) 雅典 發(fā)展到頂峰 2 人們?cè)絹?lái)越多地參與政治生活 人在社會(huì)中的地位日益突出 有些學(xué)者的研究越來(lái)越關(guān)注 本身 2 研究領(lǐng)域 智者學(xué)派以人和 為探。

14、第05課 離騷 第02課時(shí) 1 翻譯下列句子并體會(huì)句式的特點(diǎn) 1 進(jìn)不入以離尤兮 譯文 無(wú)標(biāo)志被動(dòng)句 不入 翻譯為 不被接納 2 不吾知其亦已兮 譯文 賓語(yǔ)前置句 賓語(yǔ) 吾 前置于 知 前 3 長(zhǎng)余佩之陸離 譯文 定語(yǔ)后置句 定語(yǔ) 陸。

15、第05課 荊軻刺秦王 第01課時(shí) 1 戰(zhàn)國(guó)策 是一部戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史著作 也是一部重要的散文集 作者已不可考 后經(jīng)過(guò)西漢 整理編輯 始定名為 戰(zhàn)國(guó)策 全書(shū)共 篇 分 編輯 所記史實(shí)從東周貞定王十七年 前452年 到秦始皇三十一年。