我從哪里來

1、我從哪里來,我從哪里來,整理資料,給小寶寶安家,生物的繁殖方式,我從哪里來,你是從哪兒來的？,我從哪里來,對于“我從哪里來”這個問題，父母是怎樣告訴你的？你是怎樣認為的？把所知道的寫在“小科學(xué)家記錄本”上，或者畫出來，與大家交流。,整理資料,我們搜集到了許多有關(guān)人的誕生的資料，怎樣把這些資料表達出來使別人聽得更明白呢？整理自己的資料，并進行交流。,整理資料,我們的身體像棟大樓房，是由無數(shù)很特殊的“磚塊”組成的，這種“磚塊”就叫細胞。細胞是組成生物體的基本單位，當(dāng)爸爸身體中的精子細胞和 媽媽身體中的卵子細胞結(jié)。

2、幼兒教育：________大班社會公開課教案我從哪里來教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班社會公開課教案我從哪里來一、設(shè)計意圖：大班幼兒對于周圍人們與自身的關(guān)系已有了一定的了解，知道社會中各行各業(yè)的人都在為大家的生活奔走著，并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他們的愛。我發(fā)現(xiàn)班中常有幼兒在互相討論”我是從哪里來的？”這一話題，結(jié)合小朋友們的這一話題，我們大班段的全體教師一起討論，決定開展”我從哪里來”這一主題教學(xué)活動，希望通過觀看錄象、談話等活動，使。

3、幼兒教育：________幼兒園小班科學(xué)活動教案我從哪里來教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班科學(xué)活動教案我從哪里來活動目標：1、初步了解自己是從哪里來的，體驗爸爸媽媽的艱辛。2、激發(fā)幼兒主動探索的欲望?；顒訙蕚洌赫n件：我從哪里來活動過程：一、以提問的形式與幼兒交流?！皩殞殏?，你是從哪里來的呢？猜猜看?！被卮鸶鳟悾河械恼f撿來的，有的說媽媽生出來的。不同的回答給予不同的評價二、看課件。1、爸爸的種子和媽媽的種子結(jié)合在一起。師問：爸爸的種。

4、幼兒教育：________大班科學(xué)活動我從哪里來案例與反思教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班科學(xué)活動我從哪里來案例與反思活動設(shè)計背景：我常聽到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里，見了老師就會慌亂地躲藏這個問題長期以來困擾著孩子和家長。為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設(shè)計了大班活動我從哪里來?；顒幽繕?.認知目標：通過多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生。

5、1、我從哪里來第一課時 教學(xué)目標 1、初步學(xué)習(xí)用文字、記錄表、圖畫、流程圖、數(shù)學(xué)表達式等建立模型。 2、利用不同的模型進行解釋，形成探究的結(jié)論。 3、培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想和積極參與科學(xué)探究活動的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重。

6、幼兒園大班科學(xué)活動教案 我從哪里來 活動目標： 1、讓幼兒初步了解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的。 2、了解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛，激發(fā)幼兒愛母親的情。

7、2019-2020年七年級歷史與社會上冊我從哪里來教案3 滬教版 第一課 我從哪里來（第一課時） 教學(xué)要求 1、通過對人類起源的探究，使學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度認識人類起源問題。 2、通過對人類社會發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認。

8、2019-2020年七年級歷史與社會上冊我從哪里來教案1 滬教版 【教學(xué)目標】：1、了解人類的起源。 2、了解傳說與達爾文物種的起源的分歧。 3、理解人類的文明進程，知道個時代的意義。 4、明白“信息社會”該做。

9、2019年六年級科學(xué)下冊我從哪里來簡案 青島版 教學(xué)目標： 1、能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。 2、引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生。

10、2019年六年級科學(xué)下冊我從哪里來教案1 青島版 教學(xué)目標 1.能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。 2.引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛。

11、2019年六年級科學(xué)下冊我從哪里來教案2 青島版 教材簡析： “我從哪里來”這個內(nèi)容是學(xué)生非常感興趣的話題，但他們對生命起源的知識又了解的少，而且對父母對自己的養(yǎng)育也僅僅只是有簡單的初步的感性認識， 又許。

12、2019年六年級科學(xué)下冊我從哪里來表格式教案 青島版 教學(xué)總 目 標 1、引導(dǎo)學(xué)生認識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。 2、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識和收集資。

13、2019年六年級科學(xué)下冊我從哪里來教學(xué)案例 青島版 一、教案背景 1.面向?qū)W生：六年級學(xué)生 2.學(xué)科：科學(xué) 3.課時：1 4.師生課前準備：學(xué)生：搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。 老師：視頻西游記片段、配樂散文。

14、2019年六年級科學(xué)下冊我從哪里來課時教案 青島版 教 學(xué) 目 標 1、能利用顯微鏡對細胞進行細致的觀察，并能利用圖示的方式描繪觀察到的細胞。 2、能制作簡單的細胞模型。 3、會查閱書刊及其他信息源，獲取有關(guān)細。

15、2019年六年級科學(xué)下冊我從哪里來教學(xué)案例 青島版 (I) 一、教案背景 1.面向?qū)W生：六年級學(xué)生 2.學(xué)科：科學(xué) 3.課時：1 4.師生課前準備：學(xué)生：搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。 老師：視頻西游記片段、配樂。

16、2020年六年級科學(xué)下冊我從哪里來教學(xué)案例 青島版 一、教案背景 1.面向?qū)W生：六年級學(xué)生 2.學(xué)科：科學(xué) 3.課時：1 4.師生課前準備：學(xué)生：搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。 老師：視頻西游記片段、配樂散文。

17、幼兒園大班科學(xué)活動 我從哪里來 新學(xué)期開學(xué)的第一天 當(dāng)孩子看到我日漸大起來的肚子時 很多孩子好奇的問 陳老師 你的肚子怎么變大了呀 是不是要生小寶寶了 陳老師 你的寶寶是怎么出來的呢 我笑著反問他們 那你們是怎。

18、幼兒園大班健康活動 我從哪里來 活動目標 1 通過多種形式 引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長以及出生過程 2 鼓勵幼兒大膽想象 并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長過程 豐富幼兒的想象力 3 通過學(xué)習(xí)知道自己從。