抓住細(xì)節(jié)

1、2019版七年級語文下冊 第三單元寫作抓住細(xì)節(jié)學(xué)案 新人教版 編制教師 總序號 審核人 學(xué)生姓名 班級 小組序號 課題內(nèi)容 抓住細(xì)節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解細(xì)節(jié)描寫及其常見類型，理解細(xì)節(jié)描寫在寫作中的作用。 2、 學(xué)。

2、寫作抓住細(xì)節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會細(xì)心觀察 用心捕捉生活中的細(xì)節(jié) 2 理解細(xì)節(jié)描寫的作用 3 掌握細(xì)節(jié)描寫的基本方法 教學(xué)重點 掌握細(xì)節(jié)描寫的基本方法 認(rèn)真朗讀選段一 談?wù)勥x段寫作上有什么特點 可從以下幾方面理解 作者。

3、0 抓住細(xì)節(jié) 教學(xué)設(shè)計 一 教材分析 本單元的寫作要求是 抓住細(xì)節(jié) 這一單元的寫作目的是指導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié) 刻畫人物 表達(dá)情感 教材中首先指出什么是細(xì)節(jié)描寫 接著列舉 阿長與山海經(jīng) 中的例子幫助學(xué)生更好理解 然后通過。

4、0 抓住細(xì)節(jié) 教學(xué)設(shè)計 一 教材分析 本單元的寫作要求是 抓住細(xì)節(jié) 這一單元的寫作目的是指導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié) 刻畫人物 表達(dá)情感 教材中首先指出什么是細(xì)節(jié)描寫 接著列舉 阿長與山海經(jīng) 中的例子幫助學(xué)生更好理解 然后通過。

5、寫作訓(xùn)練：抓住細(xì)節(jié),1.明確細(xì)節(jié)描寫的作用及細(xì)節(jié)描寫的角度和手法。2.學(xué)會運用神態(tài)描寫與動作描寫，展現(xiàn)人物的個性特征，抒發(fā)內(nèi)心情感。,米開朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師，據(jù)說他無論雕刻還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時間，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊雕像做最后的修飾，過了一些日子，友人再來拜訪，看見他還在修飾那尊雕像，友人責(zé)備地說：“我看你。

6、抓住細(xì)節(jié)精品教案教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生理解細(xì)節(jié)描寫的含義，感悟細(xì)節(jié)描寫在作文中的運用效果。2學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。3讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，留心生活，體驗生活，發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美，從而熱愛生活。教學(xué)重難點重點：1揣摩細(xì)節(jié)描寫的作用。2學(xué)會進(jìn)行合適的細(xì)節(jié)描寫來反映生活或描寫人物。難點：1學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。2激發(fā)情感，用恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫把對生活、社會、人。

7、抓住細(xì)節(jié) 彰顯個性寫人作文指導(dǎo)3400字 我們從小學(xué)接觸作文開始，最早寫的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫記敘文，記敘文可以分為寫人和敘事兩大類，怎樣才能將人物寫得更加生動形象呢？這里，我們來介紹一種可以把文章變活的方法細(xì)節(jié)描寫。 我們知道記敘文的生命力在于細(xì)節(jié)描寫。很多同學(xué)在作文里缺少的不是把某件事寫完整的能力，而是缺少細(xì)節(jié)捕捉描寫的能力。這就使文章讀來生澀呆板，絲。

8、七 年 級 語 文 下 RJ 教 學(xué) 課 件抓 住 細(xì) 節(jié) 導(dǎo) 入 新 課 著 名 作 家 趙 樹 理 說 過 ： 細(xì) 致 的 作 用 在 于 給 人 以真 實 感 ， 越 細(xì) 致 越 容 易 使 人 覺 得 像 真 的 ， 從 而 使 看。

9、初中七年 級語文抓住 細(xì)節(jié)經(jīng)典教學(xué) 設(shè)計案例本單元的寫作要求是 抓住 細(xì)節(jié) ， 這一單元的寫作目的是指 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識細(xì)節(jié) 及其意義根據(jù)需要取舍 細(xì)節(jié) 。細(xì)節(jié) 很多，有的需要抓，有的需要舍 ;根據(jù)種 類區(qū)別處理，以具體 細(xì)節(jié)展示抽象。下面就是小。

10、七 年 級 語 文 下 RJ 教 學(xué) 課 件抓 住 細(xì) 節(jié) 導(dǎo) 入 新 課 著 名 作 家 趙 樹 理 說 過 ： 細(xì) 致 的 作 用 在 于 給 人 以真 實 感 ， 越 細(xì) 致 越 容 易 使 人 覺 得 像 真 的 ， 從 而 使 看。