小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿

1、18她是我的朋友評(píng)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 18她是我的朋友評(píng)課稿這節(jié)課,充分表達(dá)了新課程標(biāo)準(zhǔn),把語(yǔ)文閱讀教學(xué)處建立在學(xué)生在通讀課文的根底上,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中理解人物的形象以及所表現(xiàn)出來(lái)的思想內(nèi)涵,在讀中努力產(chǎn)生學(xué)生自己獨(dú)特的情感。

2、維生素C的故事聽課記錄及評(píng)課案例 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 教學(xué)過(guò)程: 一 學(xué)生匯報(bào)課后搜集到有關(guān)哥倫布的故事或材料 教師點(diǎn)名兩位同學(xué)匯報(bào) 師要求課后同學(xué)之間互相交搜集到有關(guān)哥倫布的故事或材料 二 學(xué)生自由讀課文,找出描與哥倫布心情變化的句子。

3、s版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)爭(zhēng)吵說(shuō)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 爭(zhēng)吵說(shuō)課稿 夏坤宏 各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好,歡送大家指導(dǎo)教學(xué) 說(shuō)課內(nèi)容:S版愛因斯坦說(shuō)過(guò):問題的提出往往比解答問題更重要.由于文章題目是我們生活的故事,所以理解事件起因時(shí),讓生先立足于。

4、北京的春節(jié)聽課心得評(píng)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 北京的春節(jié)聽課反思聽了六年級(jí)一班周老師的示范課,內(nèi)容是人教版語(yǔ)文第十一冊(cè)第六課北京的春節(jié)感受頗深,就這節(jié)課我說(shuō)說(shuō)我的感受想法.首先值得我學(xué)習(xí)的是周老師的學(xué)案工整,模式正確標(biāo)準(zhǔn),整節(jié)課的思路清晰。

5、ai ei ui一課聽課感受 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 今天有幸聆聽了劉老師的ai ei ui一課,這節(jié)課上劉老師通過(guò)看圖引出音節(jié)詞和要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母.每引出一個(gè)復(fù)韻母,教師都從具體入手,即從動(dòng)物圖,到音節(jié)詞,再到復(fù)韻母.圖中的動(dòng)物學(xué)生都已認(rèn)識(shí)。

6、凡卡聽課感想體會(huì)評(píng)課記錄 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 凡卡聽課反思有幸聆聽了宋建麗老師的課,收獲頗豐.宋老師在教學(xué)方法上靈活善變,不應(yīng)循規(guī)蹈矩不能運(yùn)用千篇一律的教法,打破常規(guī)改變格局大膽改革教學(xué)法,收到了良好的課堂教學(xué)效果.凡卡是俄國(guó)著名作家契訶。

7、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地聽課心得評(píng)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地聽課反思 5月11日聽了任翠霞老師的兩個(gè)鐵球同時(shí)著地一課, 收獲很多: 這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過(guò)程中,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士。

8、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 一說(shuō)教材中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒是由一篇新聞通訊改寫而成的.介紹的是非洲國(guó)家阿爾及利亞發(fā)生地震后,中國(guó)派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事.文章先寫阿爾及利亞人民對(duì)中國(guó)救援隊(duì)的感謝,再回溯整個(gè)事。

9、厄運(yùn)打不垮的信念評(píng)課發(fā)言 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 這是一篇寫人的文章,是一篇?jiǎng)?lì)志的文章.課文圍繞明末清初史學(xué)家談遷兩次在困境中撰寫國(guó)榷的感人故事,緊扣題目中厄運(yùn)信念這兩組詞,表現(xiàn)了談遷堅(jiān)不可摧不屈不撓持之以恒的意志和毅力.教學(xué)中,趙老師緊扣結(jié)。

10、千年夢(mèng)圓在今朝 聽課感想體會(huì)評(píng)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 千年夢(mèng)圓在今朝聽課后的反思思禮學(xué)校王克振王老師所授的本節(jié)課思路清晰,重點(diǎn)突出,幫助學(xué)生理清了文本思路:中國(guó)人的千年什么夢(mèng)想,如何圓了千年的飛天夢(mèng)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)千年飛天夢(mèng)圓的功績(jī)屬于誰(shuí)的解。

11、小露珠課例研討匯報(bào)總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 以讀促悟,以悟促讀,引導(dǎo)學(xué)生感知語(yǔ)言的美一基于課標(biāo),確立教研方向?qū)W習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù)是正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富積累語(yǔ)言,培養(yǎng)語(yǔ)感,開展思維.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段目標(biāo)指出:結(jié)合上下文和生活實(shí)際。

12、女媧補(bǔ)天 評(píng)課稿 一年級(jí)語(yǔ)文備課組 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 資料聽完吳老師的課發(fā)現(xiàn),我們漂亮溫柔的潘吳老師最大的特點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)就是擁有一副特別甜美圓潤(rùn)的嗓音,這與生俱來(lái)的甜美嗓音不僅給吳老師的美麗指數(shù)增添好幾分,也給吳老師的課堂帶來(lái)了美麗效應(yīng)。

13、大自然的啟示聽課心得反思評(píng)課稿材料 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 聽四下第三組大自然的啟示有感早上聽了一節(jié)略讀課文和一節(jié)語(yǔ)文園地三,我覺得這樣的課型還是不常研討,還是需要多關(guān)注的.在課堂上,我思考著如何把科學(xué)性強(qiáng)的文章發(fā)揮略讀的作用,讓學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)言。

14、廬山的云霧評(píng)課發(fā)言稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 廬山的云霧評(píng)課三1班劉凡縱觀溫麗老師執(zhí)教的廬山的云霧一課,這是一節(jié)有滋有味求本求真的語(yǔ)文課;是一節(jié)重朗讀重方法重品味重感悟的語(yǔ)文課.可以說(shuō)亮點(diǎn)很多,可圈可點(diǎn),值得我學(xué)習(xí)的地方也很多.下面我就談?wù)劼牎?/p>

15、驚弓之鳥聽課反思心得 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 申老師給我們呈現(xiàn)了有著她自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的一節(jié)課,讓我很受啟發(fā).1教師胸中有情,教學(xué)思路非常清晰.申老師一節(jié)課下來(lái),幾乎是沒有拿著課本進(jìn)行講課的,教學(xué)思路卻非常清晰.哪個(gè)自然段涉及到什么問題該怎樣。

16、我叫足球聽課心得體會(huì)評(píng)課稿材料 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 一年級(jí)語(yǔ)文生活中充滿語(yǔ)文.生活是學(xué)生認(rèn)知的源泉,開放課堂的教學(xué)內(nèi)容,和小朋友們從自己的生活談起,他們會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲.教者赤壁路小學(xué)的許文老師在教學(xué)學(xué)生由于在生活中接觸了不。

17、爬山虎的腳說(shuō)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 爬山虎的腳是一篇經(jīng)典的課文.葉老通過(guò)細(xì)致的觀察,描寫了爬山虎葉子,爬山虎腳的形狀和特點(diǎn),爬山虎是怎樣一步一步往上爬的,以及爬山虎沒有觸著墻以后腳的變化.課文的重點(diǎn)是寫爬山虎腳的35自然段,非常生動(dòng)形象。

18、灰姑娘的故事評(píng)課稿 開放的課堂 不一樣的收獲 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 今天 看到灰姑娘的故事課堂教學(xué)實(shí)錄,首先為開放自由的教學(xué)氣氛所感染.這也是國(guó)外教育與國(guó)內(nèi)教育從表象上說(shuō)最大的區(qū)別吧:外國(guó)老師能跳上桌子講課,孩子在教室里跑來(lái)跑去,甚至蹦跳唱。

19、真想變成大大的荷葉聽課反思 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 真想變成大大的荷葉是一首兒童詩(shī),詩(shī)歌蘊(yùn)涵豐富,語(yǔ)言淺顯明快,親切生動(dòng),學(xué)生的讀詩(shī)興趣很高.因此,在這課上,崔哲老師表達(dá)激情導(dǎo)讀的教學(xué)思想,以引導(dǎo)學(xué)生充分地感情誦讀為主線,通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟。

20、竊讀記評(píng)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 竊讀記評(píng)課稿俗話說(shuō):斃敵當(dāng)斃首,擒賊先擒王.敵酋既獲,那么破敵可成.擒王的重要性由此可見一斑.悟文亦與此同.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,只有抓住全文核心,由之質(zhì)疑,前伸后引,那么全文可破.竊讀記是臺(tái)灣女作家林海音的作品。

21、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后聽課有感體會(huì)評(píng)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后聽課感想培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神是新課標(biāo)的根本理念之一,本文所蘊(yùn)含的善于觀察不斷開展不斷解決疑問鍥而不舍玓追根求源就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的主旨,是創(chuàng)新。

22、賣火柴的小女孩聽課心得體會(huì)評(píng)課稿材料 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 賣火柴的小女孩聽課后反思4月14日有幸聆聽了天寧小學(xué)步老師執(zhí)教的賣火柴的小女孩.這是丹麥著名的童話作家安徒生的一篇著名的童話,主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂,舉杯共慶的大。

23、這片土地是神圣的優(yōu)秀說(shuō)課稿及教學(xué)反思 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 這片土地是神圣的說(shuō)課稿一 說(shuō)教材這片土地是神圣的選自人教版這片土地是神圣的教學(xué)反思這篇文章是一篇講讀課文,它以飽含深情的語(yǔ)言,向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的留戀和眷顧,表達(dá)了人們。

24、黃河的主人說(shuō)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 黃河的主人說(shuō)課稿黃河的主人是一篇文質(zhì)優(yōu)美的散文.課文向我們展示了母親河黃河那不可阻擋的磅礴氣勢(shì),以及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前行的壯觀場(chǎng)面.贊揚(yáng)了艄公憑著勇敢的智慧鎮(zhèn)靜和機(jī)敏,戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,因。

25、螞蟻和蟈蟈聽課有感心得體會(huì)評(píng)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 評(píng)課螞蟻和蟈蟈最近在建康路螞蟻和蟈蟈聽課記錄一復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1認(rèn)讀詞語(yǔ)2完成選字填空二精讀練習(xí):1讀句子2了解螞蟻和蟈蟈在夏天都干些什么自由讀第一二段.想象一下夏天真熱的情景,用自己的話來(lái)。

26、胖乎乎的小手聽課心得體會(huì)評(píng)課稿材料 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 胖乎乎的小手聽課感悟記我校第二周教研總結(jié)三四街小學(xué) 王麗為了提高我校教師的課堂教學(xué)水平,我校從開學(xué)伊始就方案了一系列的教研活動(dòng).2月22日我?？敌ｉL(zhǎng)以及13年級(jí)所有語(yǔ)文教師聽了王麗老。

27、蝙蝠和雷達(dá)聽課感想體會(huì)評(píng)課稿材料 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 蝙蝠和雷達(dá)執(zhí)教者:杭州西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校鄭淑紅教材版本人教版實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)第11課設(shè)計(jì)理念立足教材,從學(xué)生開展的基點(diǎn)及需要出發(fā),凸顯語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì),表達(dá)知識(shí)理解和語(yǔ)言習(xí)得人文熏陶的。

28、艾滋病小斗士評(píng)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 今天上午有幸聆聽陳老師執(zhí)教的艾滋病小斗士這篇課文.課文寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對(duì)生活,面對(duì)可怕的艾滋病,一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人事跡.一個(gè)人究竟該如何面對(duì)。

29、魯濱孫漂流記聽課心得體會(huì)評(píng)課稿材料 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 魯濱孫漂流記聽課感受我認(rèn)為,要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量首先要解決的兩大問題就是教什么和怎么教.下面,我就教什么和怎么教這兩個(gè)方面談?wù)劼犝n的收獲.一確定課堂教學(xué)之靈魂教什么有位老師說(shuō)過(guò),課堂。

30、青海高原一株柳評(píng)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體,而課堂又是促進(jìn)學(xué)生主體開展的重要陣地.積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力,讓學(xué)生在綜合性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng),這是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)改革中需要重點(diǎn)。

31、一年級(jí)一去二三里說(shuō)課設(shè)計(jì) 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 一說(shuō)教材: 我說(shuō)課的內(nèi)容是九義人教版課標(biāo)教材一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字教學(xué)的第一篇課文一去二三里.這是一首古代童謠,它向我們展示了一幅寧?kù)o而幽遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村美景.這首童謠排列整齊,朗朗上口,充滿兒童情趣,具有韻。

32、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小松鼠找花生果聽課感想評(píng)課稿材料 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 評(píng)王老師教研課小松鼠找花生果昨天聽了一節(jié)一年級(jí)王老師的課,她上的是小松鼠找花生果.小松鼠找花生果是一篇科普童話,通過(guò)小松鼠找花生果的故事,告訴小松鼠找花生果評(píng)課小松鼠找花。

33、一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一去二三里教學(xué)說(shuō)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一去二三里教學(xué)說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容是九義人教版課標(biāo)教材一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字教學(xué)的第一篇課文一去二三里.這是一首古代童謠,它向我們展示了一幅寧?kù)o而幽遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村美景.這首童謠排列整齊。

34、一年級(jí)下冊(cè)筷子的傳說(shuō)說(shuō)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 筷子的傳說(shuō)是語(yǔ)文新教材一年級(jí)第二學(xué)期的一篇課文,介紹了筷子的創(chuàng)造和廣泛使用.筷子作為我國(guó)眾多創(chuàng)造創(chuàng)造中的一種,是我國(guó)飲食文化中值得驕傲的一面.小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課程目標(biāo)中指出識(shí)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。

35、一年級(jí)下冊(cè)車的世界說(shuō)課稿 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿評(píng)課稿 一教材分析: 車的世界是一年級(jí)下冊(cè)第9單元的教學(xué)內(nèi)容.本單元是一個(gè)開放單元,和別的單元不同之處在于:這個(gè)單元沒有主體課文,只有一幅印刷精美的圖:馬路上車來(lái)車往,交通繁忙.圖下面是圖內(nèi)車輛的名稱。