菱形的性質(zhì)

1、1.1菱形的性質(zhì)與判定第1課時 菱形的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】理解菱形的概念，掌握菱形的性質(zhì).【過程與方法】經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)和基本概念的過程，在操作、觀察、分析過程中發(fā)展學(xué)生思維意識，體會幾何說理的基本方法.【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生主動探究的習(xí)慣、嚴(yán)密的思維意識和審美意識.教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解并掌握菱形的性質(zhì).【教學(xué)難點(diǎn)】 形成推理的能力.課前準(zhǔn)備課件、菱形教具等.教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入,初步認(rèn)識請看演示：(可將事先按如圖做成的一組對邊可以活動的教具進(jìn)行演示)如圖，改變平行四邊形的邊，使之一組鄰邊相。

2、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)隨堂測試：16.2.2 菱形的性質(zhì) 隨堂檢測 1、在菱形ABCD中，AC6，DB8，則菱形的面積為 . 2、菱形的周長是9.6，兩個鄰角之比為1：2，則這個菱形較短的對角線長為 . 3、菱形的一邊。

3、18.2.2 菱 形 第1課時 菱形的性質(zhì),1.定義:有一組 相等的平行四邊形叫做菱形. 2.性質(zhì):菱形的四條邊 . 菱形的兩條對角線互相 ,并且每一條對角線平分一組對角.,鄰邊,相等,垂直,知識點(diǎn)1:菱形的四條邊相等,對角線互相。

4、zxxk,第十八章平行四邊形,平行四邊形的性質(zhì),平行四邊形的對邊平行；,平行四邊形的對邊相等；,平行四邊形的對角相等；,平行四邊形的鄰角互補(bǔ).,平行四邊形的對角線互相平分；,活動1：,兩組對邊分別平行,矩形,前面我們學(xué)習(xí)了平行四邊形和矩形，知道了如果平行四邊形有一個角是直角時,成為什么圖形?,有一個角是直角,有一組鄰邊相等,(矩形,由角變化得到),如果從邊的角度,將。

5、菱形 3 2 1 復(fù)習(xí)提問1 什么叫做平行四邊形 1 兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形 1 平行四邊形的對邊相等 對角相等 對角線互相平分 2 平行四邊形是中心對稱圖形 對角線的交點(diǎn)是對稱中心 2 平行四邊形有哪些性質(zhì)。

6、第19章 矩形 菱形與正方形 19 2 1 1 菱形的性質(zhì) 1 如圖 在菱形ABCD中 ADB與 ABD的大小關(guān)系是 A ADB ABD B ADB ABD C ADB ABD D 無法確定 2 如圖 在菱形ABCD中 AC BD是對角線 若 BAC 50 則 ABC的度數(shù)為 A 40 B 50 C 8。

7、18 2 2菱形的性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計 一 教材分析 1 在教材中的作用與地位 菱形 這節(jié)課是在學(xué)生掌握了平行四邊形的性質(zhì)與判定 具備了初步的觀察 操作和推理等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的 這一節(jié)課既是前面所學(xué)知識的繼續(xù) 又是后面。

8、菱形的性質(zhì) 感受 生活 三菱越野汽車欣賞 菱形就在我們身邊 探索新知 平移平行四邊形的AB邊 使AB BC B A D C 有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形 1 菱形是平行四邊形 2 一組鄰邊相等 邊 菱形的對邊平行且相等 角 菱形的對角相等 菱形是特殊的平行四邊形 它具有平行四邊形的一切性質(zhì) 即 對角線 菱形的對角線互相平分 對稱性 菱形是中心對稱圖形 對角線的交點(diǎn)是對稱中心 把一張矩形紙片對。

9、第19章矩形 菱形與正方形 1 菱形的性質(zhì) 知識管理 學(xué)習(xí)指南 歸類探究 當(dāng)堂測評 分層作業(yè) 第1課時菱形的性質(zhì) 19 2菱形 學(xué)習(xí)指南 教用專有 知識管理 學(xué)生用書P100 一組鄰邊相等 歸類探究 學(xué)生用書P100 當(dāng)堂測評 學(xué)生用書P100 B A C 24 分層作業(yè) 學(xué)生用書P101 C C C A。

10、第十八章平行四邊形,18.2.2第1課時菱形的性質(zhì),學(xué)習(xí)指南,知識管理,歸類探究,分層作業(yè),當(dāng)堂測評,學(xué)習(xí)指南,知識管理,相等,相等,互相垂直,一組對角,乘積的一半,歸類探究,當(dāng)堂測評,B,B,24,140,分層作業(yè),A,C,A,B。

11、18.2.2菱形第1課時菱形的性質(zhì),1.菱形的定義有一組相等的平行四邊形叫做菱形.2.菱形的性質(zhì)(1)菱形的四條邊相等.(2)菱形的兩條對角線互相,并且每一條對角線一組對角.(3)菱形是軸對稱圖形,每條所在的直線就是對稱軸.3.菱形面積菱形的面積等于兩條乘積的.,鄰邊,垂直,平分,對角線,對角線,一半,探究點(diǎn)一:菱形的定義和性質(zhì),【例1】(2018柳州)如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC,BD。

12、菱形,3.2.1,復(fù)習(xí)提問 1、什么叫做平行四邊形？,1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形,1、平行四邊形的對邊相等、對角相等、對角線互相平分。 2、平行四邊形是中心對稱圖形，對角線的交點(diǎn)是對稱中心。,2、平行四邊形有哪些性質(zhì)？,上圖有你熟悉的圖形嗎?,1菱形定義： 有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形,（1）菱形是平行四邊形 （2） 一組鄰邊相等,2菱形的性質(zhì)：,因?yàn)榱庑问瞧叫兴倪呅危浴?/p>

13、18.2.2菱形的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 1、在教材中的作用與地位 菱形這節(jié)課是在學(xué)生掌握了平行四邊形的性質(zhì)與判定，具備了初步的觀察、操作和推理等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，這一節(jié)課既是前面所學(xué)知識的繼續(xù)，又是后面學(xué)習(xí)正方形等知識的基礎(chǔ)，所以在知識的前后聯(lián)系上起著承前啟后的作用。 2、教學(xué)目標(biāo) （1）經(jīng)歷探索菱形的概念性質(zhì)及菱形的面積公式的推導(dǎo)的過程，掌握菱形的概念和性質(zhì)。 （2）能運(yùn)用菱形的性質(zhì)。

14、菱形的性質(zhì) 河北省石家莊市晉州市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 苑 建 廣 兩組對邊 分別平行 平行 四邊形 矩形 情 景 創(chuàng) 設(shè) 我們已經(jīng)知道平行四邊形是特殊的四邊 形，它有許多特殊的性質(zhì)。對于平行四 邊形來說也有特殊情形 ,我們已經(jīng)研究了 一種特殊的平行四邊。